Question

（12分）科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄植株的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有Pst I 、Sma I 、Hind III 、Alul 等四種限制酶切割位點(diǎn)，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（amp^r 為抗氨芐青霉素基因），其中①—④ 是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，I 、II 表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（l）基因工程的核心是_______________________________。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用                 酶，分別對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA 片段分別為       種和       種。

（3）要篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)首先選擇含                      的培養(yǎng)基中篩選番茄組織細(xì)胞。

（4）研究人員通常采用                        法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)�入番茄�?xì)胞內(nèi).

 (5)基因工程操作中的第四步是目的基因的檢測(cè)與鑒定, 在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)通常采用   __________    技術(shù)，。采用   __________ 方法在個(gè)體生物學(xué)水平上檢測(cè)目的基因是否表達(dá)。

(6)圖中③④分別指的是            、           ,欲獲得人工種子應(yīng)培養(yǎng)到___________階段。將II細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體所用技術(shù)的理論基礎(chǔ)是___________________________。

 

Answer 1

【答案】

(1) 基因表達(dá)載體的構(gòu)建

(2) PstI和SmaI   4、2 

(3) 氨芐青霉素

(4) 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化(或基因槍法等，答案合理即給分)

(5) 抗原--抗體雜交    低溫培養(yǎng)

（6）脫分化  再分化  胚狀體  植物細(xì)胞的全能性

【解析】（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。、

（2）為了防止黏性末端任意拼接，應(yīng)選擇雙酶切，該實(shí)例應(yīng)選用PstI和SmaI酶，分別對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA 片段分別為4種和2種。

（3）質(zhì)粒上的標(biāo)記基因是抗氨芐青霉素基因，可選擇含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中篩選番茄組織細(xì)胞。

（4）將目的基因?qū)�入植物�?xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法或基因槍法。

（5）檢測(cè)目的基因是否翻譯通常采用抗原－抗體雜交技術(shù)，采用低溫培養(yǎng)方法在個(gè)體生物學(xué)水平上檢測(cè)目的基因是否表達(dá)。

（6）圖中③④分別指脫分化和再分化；欲獲得人工種子應(yīng)培養(yǎng)到胚狀體階段，植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。