| A、DNA的分子結構發(fā)生了改變 |
| B、DNA分子所攜帶的遺傳信息可能發(fā)生改變 |
| C、DNA分子上一定有某個基因的結構發(fā)生了改變 |
| D、該DNA分子上控制合成的蛋白質的分子結構可能發(fā)生改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、真核細胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學反應的順利進行 |
| B、細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝的主要場所 |
| C、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質 |
| D、精子的壽命較卵細胞短,體現(xiàn)了動物細胞全能性有一定的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 |
| B、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中參與翻譯過程 |
| C、DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
| D、DNA復制、轉錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、冬季低溫會促進銀杏細胞中①②過程 |
| B、促進③④過程有利于水稻種子萌發(fā) |
| C、植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調控制 |
| D、赤霉素和細胞分裂素的配比會影響組織分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質 |
| B、若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H |
| C、地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
| D、若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、具有同源染色體的是丙和丁 |
| B、該動物的性別可能是雄性或雌性 |
| C、含有染色單體的是乙、丙、丁 |
| D、乙細胞可能為次級精母細胞、極體或次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該生物發(fā)生了可遺傳變異 |
| B、染色體組加倍后,該生物的基因組成一定發(fā)生了改變 |
| C、染色體組加倍后,形成了新物種 |
| D、染色體組加倍后,不能用顯微鏡觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體 |
| B、線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶 |
| C、核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出 |
| D、溶酶體執(zhí)行功能時不伴隨其膜組分的更新 |
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