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2．關于基因控制蛋白質合成過程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因的空間結構發(fā)生不可逆性改變
B．RNA聚合酶降低了某些化學反應的活化能
C．遺傳信息由mRNA流向tRNA
D．基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄，可提高翻譯的效率

分析 1、基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段．轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程．翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程．
2、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能．

解答 解：A、基因控制蛋白質的轉錄過程中，基因的雙螺旋打開，但轉錄結束后又恢復為雙螺旋結構，A錯誤；
B、酶能降低化學反應的活化能，B正確；
C、基因控制蛋白質的合成過程中，遺傳信息先由DNA流向mRNA，其次由RNA流向蛋白質，C錯誤；
D、轉錄是以基因的一條鏈為模板，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下生物群落的演替中，屬于初生演替的是（　　）
A．棄耕的農(nóng)田慢慢變成森林
B．森林大火后仍長成森林
C．火山噴發(fā)后重新生長成森林
D．水域污染后經(jīng)治理，各種生物種類逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某種有機磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（可分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會抑制Na+通道的打開．如圖表示動作電位傳導的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸后膜．下列敘述不正確的是（　�。�
A．若使用該種蝎毒，則b處不能形成動作電位
B．若使用該種有機磷農(nóng)藥，則b處會持續(xù)興奮
C．軸突膜形成動作電位時Na+流入是被動運輸，恢復靜息電位時Na+排出是主動運輸
D．若使用該種有機磷農(nóng)藥，則在a處不能釋放乙酰膽堿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．黑帶食蚜蠅的幼蟲以蚜蟲為食，雌性黑帶食蚜蠅一般會將卵產(chǎn)在蚜蟲的附近．長瓣兜蘭不分泌花蜜，其花粉也無法被食蚜蠅取食，但其花瓣基部長了很多黑栗色的小突起，形似大量蚜蟲，吸引雌性食蚜蠅來產(chǎn)卵，在產(chǎn)卵的同時替長瓣兜蘭完成了傳粉．孵化出來的食蚜蠅幼蟲會因為沒有食物而不明不白地餓死．有關敘述正確的是（　�。�
A．食蚜蠅和長瓣兜蘭之間存在協(xié)同進化
B．食蚜蠅和長瓣兜蘭的種間關系是互利共生
C．食蚜蠅、蚜蟲和長瓣兜蘭構成生物群落
D．長瓣兜蘭和食蚜蠅間能量傳遞效率10～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是（　�。�
A．番茄結果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B．利用高濃度2，4-D作除草劑，可抑制單子葉雜草
C．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/td>
D．用適當濃度的生長素處理未成熟的果實，可以獲得無子果實

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．Kanuma是治療溶酶體酸性脂肪酶缺乏癥一種蛋白類藥物．將修飾過的Kanuma基因導入奶牛受精卵中，并在奶牛乳腺中表達．請回答：
（1）構建Kanuma基因的表達載體時，需使用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．在基因表達載體中，除含有目的基因，標記基因和復制原點外，通常還有啟動子、終止子．
（2）為獲得更多的受精卵，需用促性腺激素對雌性奶牛進行處理以獲得更多卵子，并在受精前對精子進行獲能處理．受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應和卵細胞膜反應．
（3）從胚胎的內(nèi)細胞團或原始性腺中分離出來的細胞稱為ES細胞．
（4）為檢測基因是否導入奶牛的受精卵中，可采用的方法是DNA分子雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．CPP32是細胞質基質中的一種蛋白質，在某些因素的刺激下，CPP32會被剪切成2個小片段，進而引起一系列的反應，最終導致細胞凋亡，故常用CPP32被剪切與否作為判斷細胞凋亡的指標．細胞色素C是線粒體中的一種與有氧呼吸有關的蛋白質．華裔科學家王曉東利用細胞結構完全被破壞后的HeLa細胞勻漿為實驗對象，研究了細胞色素C和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細胞凋亡的關系，結果如圖和表所示：
組別123456
HeLa++++++
細胞色素C的抗體++++
①++
②+++
CPP32剪切情況++
（1）dATP完全水解能得到三分子磷酸和一分子脫氧核糖、1分子腺嘌呤．據(jù)圖，可判斷dATP和細胞色素C的存在能促進細胞凋亡，且當其他條件合適時，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著細胞色素C的含量增加，促細胞調亡的效果越明顯．
（2）已知細胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結合，可判斷細胞色素C分布于線粒體內(nèi)膜．表中加入細胞色素C的抗體的作用是除去勻漿中原有細胞色素C．已知圖2對應的實驗中還使用了如下兩種藥品：A．dATP  B．足量的細胞色素C，則可判斷藥物①是B，②是A．
（3）用顯微注射技術向完整細胞的細胞質基質中注入足量的dATP后，發(fā)現(xiàn)CPP32并未被剪切，細胞亦未凋亡．據(jù)題中信息分析，最可能的原因是完整細胞中的細胞色素C在線粒體中，被線粒體膜隔開，無法和dATP共同作用于CPP32．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物實驗過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）本實驗用到的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，碳源為對羥基苯甲酸．
（2）實驗原理是利用以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物．
（3）①～③重復培養(yǎng)的目的是增大降解對羥基苯甲酸的微生物的比例．
（4）⑤的菌落中大部分是降解對羥基苯甲酸的微生物．
（5）⑥為對照組，⑦為實驗組，設置⑥的目的是說明通過富集培養(yǎng)的確得到了要分離的目的微生物．
（6）⑤～⑥采用單細胞挑取法接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止雜菌污染應注意的事項是接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，整個接種過程都在火焰旁的無菌區(qū)進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為西部大開發(fā)中面臨的最艱巨的任務．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y），請回答下列問題．

（1）圖中的丁代表分解者（填成分）；碳元素在甲和乙之間的傳遞形式是有機物．
（2）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的過程中能量傳遞效率為20%；乙固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量有88J/（cm2•y）．
（3）某興趣小組對該草原上的小動物豐富度進行了調查，對一些個體微小，數(shù)量多的小動物，采用的計數(shù)方法是目測估計法．將土壤樣品帶回實驗室用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的電燈，會導致統(tǒng)計結果偏小（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”）．
（4）溫室效應是由于以CO2為主的溫室氣體的增多，打破了生物圈中碳循環(huán) 的平衡．為了減緩溫室效應帶來的危害，可以采取的有效措施有種植綠色植物；減少化石燃料的燃燒（寫出2點即可）．

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