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基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA．某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與．大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解．下列判斷不正確的是（　�。�
A、某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B、一個(gè)基因不可能參與控制生物體的多種性狀
C、mRNA的產(chǎn)生與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)
D、初始RNA的剪切、加工不在核糖體內(nèi)完成
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類(lèi)特殊有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA．基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段．轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)．
解答： 解：A、某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，則這些mRNA的剪切由RNA催化完成，A正確；
B、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段，一個(gè)基因可轉(zhuǎn)錄形成多種mRNA，可控制生物體的多種性狀，B錯(cuò)誤；
C、大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成、不同的mRNA合成后以不同的速度被降解，說(shuō)明mRNA的產(chǎn)生與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)，C正確；
D、RNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，則其剪切、加工在細(xì)胞核內(nèi)完成，所以不在核糖體內(nèi)完成，D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查mRNA剪切和加工的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是甲種遺傳病的家族系譜，該病由一對(duì)等位基因（A、a）控制．

（1）甲病是
 
基因控制的遺傳病，致病基因在
 
染色體上．
（2）Ⅲ-9和Ⅲ-10如果結(jié)婚生育的話(huà)，他們的孩子不患甲病的概率是
 
，調(diào)查顯示這個(gè)概率比人群中不患甲病的人數(shù)比例小很多，請(qǐng)分析闡述其原因
 
．
（3）經(jīng)基因檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)Ⅱ-6還攜帶紅綠色盲基因b，若同時(shí)考慮甲病和紅綠色盲兩種遺傳病，Ⅲ-9和Ⅲ-10生患病孩子的概率是
 
，其中患兩種病的概率是
 
．Ⅲ-9和Ⅲ-10生一不患病但同時(shí)攜帶兩種致病基因孩子的概率是
 
．
（4）若已知Ⅱ代中的4、5、6三人的ABO血型互不相同，5號(hào)在緊急情況下可以給4和6號(hào)少量輸血，則I-1和I-2的關(guān)于ABO血型的基因型組合是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料．下面是不同鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)l的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為
 
；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占
 
．
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如下圖所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有
 
種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠不同組合類(lèi)型中相同親本個(gè)體基因型一定是
 
．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色﹕灰色=
 
．
（3）丙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對(duì)等位基因控制．
①若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的最佳方法是：
 
．
②已知褐色為顯性，若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中由于河道改變將種群隔離開(kāi)來(lái)，使它們之間彼此不能往來(lái)接觸，失去了交配的機(jī)會(huì)．長(zhǎng)期的自然選擇使它們形成了兩個(gè)新物種甲和乙．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、乙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同
C、甲、乙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D、甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中，下丘腦有重要的作用，有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、下丘腦分泌的促甲狀腺素釋放激素的靶器官是甲狀腺
B、下丘腦分泌抗利尿激素作用于腎臟，尿量減少
C、若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)減少
D、下丘腦參與血糖濃度的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某一動(dòng)物種類(lèi)豐富的森林中，消費(fèi)者、分解者的種類(lèi)和數(shù)量基本保持穩(wěn)定，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡
B、食物鏈和食物網(wǎng)數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
C、各類(lèi)生物所含有的能量值基本不變
D、各種群的年齡組成維持增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與真核細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、復(fù)制過(guò)程中先全部解旋，再半保留復(fù)制
B、復(fù)制過(guò)程主要發(fā)生在有絲分裂前期
C、DNA連接酶催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸之間的連接
D、復(fù)制后兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，a、b、c為代謝過(guò)程．以下敘述正確的是（　　）
A、a中產(chǎn)生的O2，參與c中第二階段的反應(yīng)
B、b在葉綠體基粒上進(jìn)行
C、水參與c中第二階段的反應(yīng)
D、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

瓢蟲(chóng)是二倍體生物，決定某種瓢蟲(chóng)翅色的復(fù)等位基因達(dá)19種，但效應(yīng)最為顯著的是TA、TB、TC、t四種復(fù)等位基因，且TA、TB、TC相對(duì)t為顯性，TA、TB、TC之間互為不完全顯性關(guān)系．若以此四種復(fù)等位基因?yàn)橛?jì)算依據(jù)，則該瓢蟲(chóng)種群中的表現(xiàn)型種類(lèi)是（　�。�
A、4種B、5種C、7種D、12種

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