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Y（黃色）和y（白色）是位于某種蝴蝶常染色體上的一對(duì)等位基因，雄性有黃色和白色，雌性只有白色．下列雜交組合中，可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是（　�。�
A、♀Yy×♂yy
B、♀yy×♂YY
C、♀yy×♂yy
D、♀Yy×♂Yy
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：雄性個(gè)體YY或Yy表現(xiàn)為黃色，而yy表現(xiàn)為白色；對(duì)于雌性個(gè)體來(lái)講Y_和yy均表現(xiàn)為白色．因此要想根據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷性別，就要使子代的基因型為Y_，如果子代的表現(xiàn)型為黃色，則為雄性個(gè)體，如果子代的表現(xiàn)型為白色，則為雌性個(gè)體．
解答： 解：A、本雜交組合其子代的表現(xiàn)型黃色和白色都有，黃色一定為雄性，但白色判斷不出性別，A錯(cuò)誤；
B、本雜交組合其子代的基因型為Yy，若子代為白色一定是雌性，為黃色一定是雄性，B正確；
C、本雜交組合其子代的表現(xiàn)型全為白色，而雌雄個(gè)體均有白色，C錯(cuò)誤；
D、本雜交組合其子代的表現(xiàn)型黃色和白色都有，黃色一定為雄性，但白色判斷不出性別，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了性別決定的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生了解性別決定的類(lèi)型及其決定性別的方式．難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

寒富蘋(píng)果是以抗寒性強(qiáng)而果實(shí)品質(zhì)差的東光為母本與果實(shí)品質(zhì)極上而抗寒性差的富士為父本進(jìn)行雜交，選育出的抗寒、豐產(chǎn)、果實(shí)品質(zhì)優(yōu)、短枝性狀明顯的優(yōu)良蘋(píng)果品種．如圖是某研究小組通過(guò)對(duì)寒富蘋(píng)果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）寒富蘋(píng)果的選育過(guò)程中所用的育種方法是
 
，原理是
 
．
（2）凈光合速率的測(cè)定可根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量或O2釋放量來(lái)衡量，表現(xiàn)在圖3中哪些過(guò)程？
 
 （填寫(xiě)字母）．
（3）圖1顯示，萌芽后，葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這是細(xì)胞
 
的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高可能與2個(gè)因素相關(guān)，一是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
逐漸減弱，二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，
 
逐漸增強(qiáng)．
（4）圖2顯示，隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋(píng)果果樹(shù)對(duì)強(qiáng)光和弱光的利用能力變化依次是
 
．（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）
（5）由圖3可知細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界能量和物質(zhì)的供應(yīng)．從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是
 
 （用文字和箭頭回答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病病毒屬RNA病毒，具有逆轉(zhuǎn)錄酶，如果它決定某性狀的一段RNA共含有堿基2000個(gè)，其中A：19%、C：26%、G：32%，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成了雙鏈DNA片段，再以聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）進(jìn)行擴(kuò)增，再經(jīng)過(guò)20個(gè)循環(huán)反應(yīng)后，所形成的DNA片段中需要堿基A多少個(gè)？（　�。�
A、4，000×212×19%
B、4，000×20×2×21%
C、4，000×220×21%
D、4，00021×19%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

質(zhì)膜的膜蛋白有各種功能，下列敘述正確的是（　　）
A、肌細(xì)胞質(zhì)膜上的乙酰膽堿受體既能識(shí)別信號(hào)分子，又能控制離子進(jìn)入
B、腎小管細(xì)胞的質(zhì)膜上有抗利尿激素的受體，沒(méi)有胰島素的受體
C、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中載體蛋白發(fā)生形變，易化擴(kuò)散過(guò)程中載體蛋白不發(fā)生形變
D、成熟B淋巴細(xì)胞的質(zhì)膜上有抗原的受體，每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中，正確的是（　　）
A、植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
B、細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
C、腺嘌呤核苷（腺苷）是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
D、蛋白質(zhì)分子中肽鏈的盤(pán)曲和折疊被打開(kāi)時(shí)，其特定功能會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜中只有磷脂
B、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性
C、脂質(zhì)都含有氮元素
D、小鼠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如圖所示：

基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上．下列敘述中不會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是（　　）
A、基因型是AAbb或Aabb的植株能同時(shí)合成兩種藥物
B、基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型
C、若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1
D、基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個(gè)體占
3
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂中雌蜂的染色體為2N=32，雄蜂的染色體為N=16，在其精子形成過(guò)程中，能出現(xiàn)多少個(gè)四分體？（　�。�
A、0B、4C、8D、16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季某睛朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中某種氣體的含量進(jìn)行一天24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1，圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中所測(cè)氣體為
 
；某同學(xué)據(jù)圖1認(rèn)為該大棚內(nèi)的蔬菜一天內(nèi)有機(jī)物增加，其依據(jù)是
 
．
（2）圖1中的EC段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)是
 
，圖1中CD段變化的原因可能是
 
．
（3）對(duì)應(yīng)圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 
．
（4）某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），在溫度適宜的情況下，預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下a、b、c三個(gè)圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液．請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖3回答：
①造成葉片b部位和c部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有差異的根本原因是
 
；
②可將葉圓片放在酒精中脫色的原理是
 
；
③葉圓片b和c對(duì)比，說(shuō)明
 
．

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