| A. | 出現(xiàn)四分體 | B. | 出現(xiàn)紡錘體 | C. | DNA復制 | D. | 著絲點分裂 |
分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較:
| 比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
| 染色體復制 | 間期 | 減I前的間期 | |
| 同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
| 分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
| 著絲點的 行為 | 中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
| 斷裂 | 后期 | 減II后期 | |
解答 解:A、只有減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)四分體,A正確;
B、有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期均會出現(xiàn)紡錘體,B錯誤;
C、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期均會進行DNA復制,C錯誤;
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期均會發(fā)生著絲點分裂,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能列表比較兩者,并能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩株親本的表現(xiàn)型和基因型均相同 | B. | 后代群體的表現(xiàn)型有4種 | ||
| C. | 后代群體的基因型有9種 | D. | 后代群體中的純合體占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 個體衰老導致細胞衰老 | |
| B. | 衰老細胞中酪氨酸酶的活性升高 | |
| C. | 衰老細胞的細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸效率降低 | |
| D. | 衰老細胞的體積變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生殖細胞中只表達性染色體上的基因 | |
| B. | 初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體 | |
| C. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
| D. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序是隨機的 | |
| B. | DNA分子上任意一個片段都是基因 | |
| C. | 基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性 | |
| D. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省鄭州市高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )
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A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉
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