| A、峽谷南、北兩側(cè)的自然環(huán)境對Abert松鼠種群的選擇方向不同 |
| B、河流的分隔導(dǎo)致峽谷南、北兩側(cè)的Abert松鼠間沒有基因交流 |
| C、可判斷Kailab松鼠與峽谷南側(cè)Abert松鼠間已經(jīng)存在生殖隔離 |
| D、兩個Abert松鼠種群發(fā)生的分化表明它們的基因庫已存在差異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、CH3-CH2OH |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生長素能促進胚軸切段生長 |
| B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 |
| C、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸 |
| D、感受光刺激的部位是胚軸切段的頂段端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、上述幾只黑色母羊是雜合子的概率是100% |
| B、該種群中任選兩只黑色親本交配產(chǎn)下黑色小羊的概率可能是75%或100% |
| C、該公羊與該群體中其它黑色母羊交配產(chǎn)生白色小羊的概率都是50% |
| D、該公羊與上述幾只母羊再次交配產(chǎn)生黑羊的概率都是50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①② | B、①②③ |
| C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、產(chǎn)生新的基因 |
| B、產(chǎn)生可遺傳的變異 |
| C、產(chǎn)生新的基因型 |
| D、改變基因中的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在三倍體無子西瓜培育過程中,生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 |
| B、光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成 |
| C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增產(chǎn) |
| D、植物激素的合成也受基因組控制 |
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