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取細胞膜上蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結(jié)合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與


  1. A.
    細胞間的相互識別有關(guān)
  2. B.
    細胞間的免疫作用有關(guān)
  3. C.
    細胞的分泌作用有關(guān)
  4. D.
    細胞間物質(zhì)交流有關(guān)
A
解析:
能否聚集的關(guān)鍵在于細胞能否識別彼此,而識別的過程就是信息交流的過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取細胞膜上蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結(jié)合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與(   )

A.細胞間的相互識別有關(guān)             B.細胞間的免疫作用有關(guān)

C.細胞的分泌作用有關(guān)               D.細胞間物質(zhì)交流有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年福建省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結(jié)合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上糖蛋白與(   )

A.細胞間的相互識別有關(guān)               B.細胞間的免疫作用有關(guān) 

C.細胞的分泌作用有關(guān)                 D.細胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結(jié)合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與                                                                 

A.細胞間的相互識別有關(guān)             B.細胞間的免疫作用有關(guān)

C.細胞的分泌作用有關(guān)               D.細胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結(jié)合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與 (     )

A.細胞間的相互識別有關(guān)                B.細胞間的免疫作用有關(guān)    

C.細胞的分泌作用有關(guān)                  D.細胞間物質(zhì)交流有關(guān)

 

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