| A、蔗糖的水解產(chǎn)物均不具有還原性 |
| B、核糖是構(gòu)成RNA的基本單位 |
| C、脫氧核糖是一切生物都含有的單糖 |
| D、糖類物質(zhì)不都是細(xì)胞的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、②④ | B、①③ | C、②③ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因a | B、基因b |
| C、基因c | D、基因d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、toll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物,合成的場所是核糖體 |
| B、toll樣受體(TLR)可能存在于細(xì)胞的外表面,對抗原具有識(shí)別作用 |
| C、樹突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
| D、樹突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①④ | B、①②③ |
| C、②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在培養(yǎng)液中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后,氧氣的釋放速率下降 |
| B、在培養(yǎng)液中加入ATP合成酶,淀粉的合成量增加 |
| C、在培養(yǎng)液中加入纖維素酶和果膠酶,淀粉的合成速率減小甚至停止 |
| D、在培養(yǎng)液中加入適量的含氮、磷等元素的無機(jī)鹽培養(yǎng)一段時(shí)間后,氧氣的釋放速率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、處于圖①狀態(tài)的植物葉片中的脫落酸含量也可能在逐漸增加 |
| B、葉綠素含量下降是圖②時(shí)期葉片光合速率下降的根本原因 |
| C、圖③表明淀粉的形成是由細(xì)胞中游離的糖轉(zhuǎn)化而來 |
| D、圖①②③中所示的變化均是植物葉肉細(xì)胞衰老的生理表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 生物 | 氨基酸差別數(shù) | 生物 | 氨基酸差別數(shù) |
| 黑猩猩 | 0 | 金槍魚 | 21 |
| 獼 猴 | 1 | 鯊 魚 | 23 |
| 袋 鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
| 狗 | 11 | 小 麥 | 35 |
| 馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
| 雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
| 響尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、同一物種內(nèi),基因和基因型的多樣性稱為遺傳多樣性,能為物種提供進(jìn)化的材料 |
| B、假設(shè)一個(gè)群落有三個(gè)物種,個(gè)體數(shù)分別為10、5、3,則辛普森多樣性指數(shù)為0.5864 |
| C、物種的種類越多,辛普森指數(shù)越大 |
| D、生境的多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ) |
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