科目：高中生物 來源：2014屆山東威海乳山一中高三上期第一次質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖中曲線表示酶促反應速率與溫度的關系，下列對該圖的描述錯誤的是（ ）
A．圖中a點所對應的溫度為該酶活性的最適溫度
B．曲線ab段下降，說明酶的分子結構被破壞
C．該圖顯示溫度的高低都能影響酶的活性
D．該酶在70℃的環(huán)境下活性完全喪失
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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題
下列對下圖曲線a和b“可分別代表”的描述,錯誤的是（ ）
A．細胞分裂間期DNA含量和ATP量
B．細胞分化程度與全能性表現(xiàn)能力的變化
C．質(zhì)壁分離過程中細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D．萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化
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科目：高中生物 來源：2013屆山東冠縣武訓高中高二下學期第二次模塊生物試卷（解析版） 題型：選擇題
優(yōu)良的農(nóng)作物品種可以大幅度提高產(chǎn)量。下列有關育種的描述錯誤的是（ ）
A．改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用單倍體育種
B．應用基因突變的原理進行人工誘變育種，可大大提高突變率
C．用雜交的方法進行育種，F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
D．用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種，所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代
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