| A. | 動(dòng)物體細(xì)胞核移植 | B. | 植物體細(xì)胞雜交 | ||
| C. | 動(dòng)物細(xì)胞融合 | D. | 植物組織培養(yǎng) |
分析 植物組織培養(yǎng)是用植物組織或細(xì)胞離體培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)體,其體內(nèi)遺傳物質(zhì)來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞,即一個(gè)親本;細(xì)胞融合和細(xì)胞核移植形成的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)均來(lái)自兩個(gè)親本.據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞核移植形成的新個(gè)體的核遺傳物質(zhì)來(lái)自供核生物,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自受體,A錯(cuò)誤;
B、植物體細(xì)胞雜交形成的雜種細(xì)胞含有兩個(gè)親本的全部遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞含有兩個(gè)親本的全部遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖,其后代的遺傳物質(zhì)只來(lái)自一個(gè)親本,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、細(xì)胞融合和胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確判斷這些技術(shù)形成的新個(gè)體的遺傳物質(zhì)來(lái)自一個(gè)親本還是兩個(gè)親本,再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 該實(shí)驗(yàn)由于只有一組實(shí)驗(yàn),所以沒有形成對(duì)照 | |
| B. | 小鐵籠的巧妙之處在于排除了胃物理性消化的干擾 | |
| C. | 本實(shí)驗(yàn)可以得出是胃蛋白酶將肉塊消化分解的結(jié)論 | |
| D. | 本實(shí)驗(yàn)也能說明酶可以在細(xì)胞外起調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 狗的短毛和狗的卷毛 | B. | 羊的黑毛和兔的白毛 | ||
| C. | 羊的白毛和羊的黑毛 | D. | 豌豆子葉的黃色和種子的圓滑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) | B. | RNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) | ||
| C. | 油脂是構(gòu)成生物膜的重要成分 | D. | 水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蠶絲的基本組成單位通式為-CO-NH- | |
| B. | 蠶絲的形成過程中有脫水縮合反應(yīng) | |
| C. | 蠶絲在細(xì)胞中的合成不受基因控制 | |
| D. | 蠶絲的主要成分是以碳鏈為基本骨架的無(wú)機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 口腔癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的分裂期 | |
| B. | 口腔癌患者體內(nèi)所有細(xì)胞均發(fā)生了癌變 | |
| C. | 嚼檳榔等不良生活習(xí)慣會(huì)誘發(fā)正常人體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因 | |
| D. | 口腔癌細(xì)胞表面糖類減少容易發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 向重鉻酸鉀溶液中充入CO2 | B. | 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 | ||
| C. | 在淀粉與碘液的混合液中加入唾液 | D. | 向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒關(guān)系 | |
| B. | 單個(gè)細(xì)胞不能構(gòu)成完整的生命系統(tǒng) | |
| C. | 生態(tài)系統(tǒng)中各生物都具有組織和系統(tǒng) | |
| D. | 生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng) |
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