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從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件。請回答:

 ①NH2-CH2(COOH)  ②NH2-CH2-CH2OH    ③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH

 ④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH   ⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH

(1)以上化合物中,_____    是組成蛋白質(zhì)的氨基酸(填編號)。這幾個氨基酸各取一個所合成的多肽分子含有_____個氨基和_____個羧基。

(2)實驗中核糖體的功能就是把上述化合物中的氨基酸通過___    __方式合成多肽(蛋白質(zhì)),實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中__________。

(3)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的_________________________,就可以改變其性質(zhì)。

(4)實驗中得到的多肽可用____       _試劑鑒定,呈現(xiàn)_____色。

 

【答案】

 

Ⅱ.(1)①③⑤  1  2  (2)脫水縮合  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  (3)氨基酸排列或多肽的空間結(jié)構(gòu)

(4)雙縮脲  紫

【解析】

試題分析:

Ⅱ根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式判斷①NH2-CH2(COOH) ③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上,該碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán),符合氨基酸結(jié)構(gòu)通式特點,故它們都是組成蛋白質(zhì)的氨基酸。②NH2-CH2-CH2OH沒有一個羧基,④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH 氨基和羧基沒有連在同一個碳原子上,故都不是。1個多肽至少一端有1個氨基,另一端有1個羧基,③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH的R基還有1個羧基,故該多肽含1個氨基和2個羧基。(2)氨基酸通過脫水縮合發(fā)生合成多肽,實驗中所用的培養(yǎng)液含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件,相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列和肽鏈空間結(jié)構(gòu),改變其中任何一項,都會改變蛋白質(zhì)可供,從而改變其性質(zhì)。(4)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色化合物。

考點:本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:山西省太原五中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題(人教版) 人教版 題型:071

從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件。請回答([ 。葜刑钚蛱枺

①NH2-CH2(COOH)

②NH2-CH2-CH20H

③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH

④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH

⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH

(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述化合物中的[ 。萃ㄟ^________方式合成多肽(蛋白質(zhì));

(2)實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中________

(3)上述有機(jī)物各一個合成的多肽分子含有________個氨基和________個羧基;

(4)實驗中檢測到一多肽鏈含有180個15N,分析知不同種類的單體在此分子中數(shù)量相同,則該多肽中有________個氧原子,脫去的水的相對質(zhì)量是________;

(5)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的________,就可以改變其性質(zhì);

(6)實驗中得到的多肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中的________與試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件。請回答([  ]中填序號):
①NH2-CH2(COOH) ②NH2-CH2-CH20H   ③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH
④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH  ⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH
(1).實驗中,核糖體的功能就是把上述化合物中的[         ]通過        方式合成多肽(蛋白質(zhì));
(2).實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中          
(3).上述有機(jī)物各一個合成的多肽分子含有       個氨基和       個羧基;
(4).實驗中檢測到一多肽鏈含有180個15N,分析知不同種類的單體在此分子中數(shù)量相同,則該多肽中有       個氧原子,脫去的水的相對質(zhì)量是         ;
(5).如果得到的一條肽鏈長度不變,組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的     ,就可以改變其性質(zhì);
(6).實驗中得到的多肽可用       試劑鑒定,呈現(xiàn)       色,其原因是該化合物中的      與試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件。請回答([  ]中填序號):

  ①NH2-CH2(COOH)  ②NH2-CH2-CH20H    ③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH

  ④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH   ⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH

(1).實驗中,核糖體的功能就是把上述化合物中的[         ]通過         方式合 成多肽(蛋白質(zhì));

(2).實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中           ;

(3).上述有機(jī)物各一個合成的多肽分子含有        個氨基和        個羧基;

(4).實驗中檢測到一多肽鏈含有180個15N,分析知不同種類的單體在此分子中數(shù)量相同,則該多肽中有        個氧原子,脫去的水的相對質(zhì)量是          ;

(5).如果得到的一條肽鏈長度不變,組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的      ,就可以改變其性質(zhì);

(6).實驗中得到的多肽可用        試劑鑒定,呈現(xiàn)        色,其原因是該 化合物中的       與試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件。請回答([ ]中填序號):

①NH2—CH2—COOH、贜H2—CH2—CH2OH

③NH2—CH(COOH)—CH2—COOH

④NH2—CH(NH2)—CH2—COOH

⑤NH2—CH(COOH)—CH2SH

(1)在實驗中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]、[ ]、[ ]通過________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。

(2)實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的________。

(3)上述有機(jī)物合成的多肽分子含有________個氨基和________個羧基。

(4)實驗中檢測到一多肽含有200個15N,則該多肽最多有________個肽鍵。

(5)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的______________,就可以改變其性質(zhì)。

(6)實驗中得到的多肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中含有的________與試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

 

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