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【題目】下列關(guān)于生物共同特征的敘述,正確的是(

A.硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體B.酵母菌屬于細(xì)菌,無成形的細(xì)胞核

C.草履蟲、乳酸桿菌和霉菌都含有細(xì)胞核D.煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞壁

【答案】A

【解析】

據(jù)題分析可知,硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、乳酸菌是原核生物,酵母菌、草履蟲、霉菌是真核生物,以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻是原核生物,只有核糖體一種細(xì)胞器,A正確;

B、酵母菌是真核生物,屬于真菌,有成形的細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;

C、乳酸桿菌是原核生物,沒有成形的細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;

D、煙草花葉病毒不是細(xì)胞類生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是 ( )

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①④所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。下圖是無廢棄物農(nóng)業(yè)中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. “物質(zhì)循環(huán)再生”是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理

B. 施用有機(jī)肥能為綠色植物提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

C. 從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④

D. 通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,高溫會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,甚至死亡。下面是關(guān)于不同程度高溫對(duì)黃瓜幼苗光合速率的影響及相關(guān)機(jī)制的研究;卮鹣铝袉栴}。

(1) 由圖l可知,隨著溫度升高和高溫持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng),黃瓜葉片凈光合速率________,由此推測(cè)可能的原因有________、________。

(2) 欲探究高溫造成的損傷是否可恢復(fù),研究人員又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將各組植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件下分別處理1、3、5、7、9、11天,再轉(zhuǎn)入正常溫度條件下恢復(fù)生長(zhǎng),5 d后測(cè)定其凈光合速率,得到圖2所示結(jié)果。分析圖2可得出結(jié)論:中度高溫________對(duì)作物造成的損傷可基本恢復(fù),極端高溫________對(duì)作物造成的損傷可完全恢復(fù)。

(3) 研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性,同時(shí)發(fā)現(xiàn)熱激蛋白(HSP)是機(jī)體受到高溫傷害時(shí),合成量迅速增加的一類應(yīng)激蛋白。據(jù)此分析:

①一方面HSP可以幫助變性的蛋白質(zhì)恢復(fù)________進(jìn)而恢復(fù)功能,或者促進(jìn)變性的蛋白質(zhì)降解;另一方面,一些HSP與膜脂結(jié)合,限制了膜脂分子的運(yùn)動(dòng),降低膜的________性,以穩(wěn)固膜的結(jié)構(gòu)。

②通過進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),高溫?zé)岷Τ跗诳赏ㄟ^外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫?zé)岷?duì)作物減產(chǎn)的影響,可能的原因是Ca2+通過________來維持膜結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某信使RNA分子中,U20, A10%,那么它的模板DNA片段中胞嘧啶占( )

A.25B.30C.35D.70

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]________________

2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。

3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________性。這是因?yàn)?/span>_____________________________________________________

4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?______________(填寫標(biāo)號(hào))。

5)細(xì)胞膜的外側(cè)是__________(填“M”或“N)側(cè),判斷的依據(jù)是________________________________________。

6)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序地進(jìn)行與細(xì)胞內(nèi)的周期蛋白依賴性激酶(簡(jiǎn)稱CDK)密切相關(guān),CDK 的活性受周期蛋白(簡(jiǎn)稱cyclin) 的調(diào)節(jié)。CDK 在連續(xù)分裂的細(xì)胞中一直存在,cyclin 的含量在細(xì)胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的變化,細(xì)胞分裂間期積累,分裂期消失。下圖表示cyclinB CDK1活性調(diào)節(jié)的過程。下列敘述正確的是(

A.cyclinB G2期開始合成

B.CDK1可能具有促進(jìn)染色質(zhì)凝縮的作用

C.CDK1持續(xù)保持較高活性的細(xì)胞,細(xì)胞周期會(huì)縮短

D.CDK1的活性下降是因?yàn)?/span>cyclinB M 期不能合成所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重神經(jīng)障礙,其致病基因位于線粒體DNA中。一位母親約有1/4的線粒體攜帶有這種致病基因,她的前兩個(gè)孩子因?yàn)榛加蠰eigh氏綜合癥兒夭亡。她的第三個(gè)孩子因?yàn)榻邮芰硪幻跃栀?zèng)的健康基因而成為全球首個(gè)擁有“三個(gè)父母”的男嬰。請(qǐng)根據(jù)男嬰孕育過程回答下面的問題:

(1)該母親的前兩個(gè)孩子患病天亡的原因是___________該健康男嬰孕育過程中依次使用了__________、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。

(2)圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的是___(填“A”或“B”)。取卵之前,該母親需要注射________激素。

(3)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或_______,再進(jìn)行胚胎移植。進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還需添加激素和______。早期胚胎需經(jīng)過_____(水平)檢測(cè)合格后才能植入母親的子宮繼續(xù)發(fā)育。

(4)在胚胎孕育過程中,醫(yī)療團(tuán)隊(duì)特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育,原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對(duì)某湖泊中環(huán)境問題的研究中,某研究小組首先選取了該湖泊中5種不同生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答下列問題。

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

m

(1)據(jù)表推測(cè),這5種生物可能形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為______(用表中字母及箭頭表示),E的殺蟲劑含量m的范圍是______。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為3:1,能量傳遞效率按20%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的______倍。

(3)上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以有機(jī)物形式傳遞的過程有______(填序號(hào)),丁在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為______。

(4)若對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對(duì)其中個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的小動(dòng)物可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案