| A. | c基因堿基對缺失,屬于染色體變異 | |
| B. | 在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換,可發(fā)生在a~b之間 | |
| C. | Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的增添缺失,屬于基因突變 | |
| D. | 基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系 |
分析 1、基因突變的概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.
4、在自然界中,不僅存在單基因?qū)π誀畹目刂,而且存在多基因(qū)π誀畹目刂,以及環(huán)境對性狀的影響等.
解答 解:A、c基因堿基對缺失,屬于基因突變,A錯誤;
B、在減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生互換,而a、b屬于一條染色體上非等位基因,B錯誤;
C、據(jù)圖分析,Ⅰ、Ⅱ為非基因序列,基因序列中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失才屬于基因突變,C錯誤;
D、控制毛色有a、b、c三個基因,說明基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異、基因和性狀之間的關(guān)系等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細菌與抗生素發(fā)生了共同進化 | |
| B. | C點時細菌的種群抗性基因頻率增加,則一定發(fā)生了進化 | |
| C. | 細菌抗藥性的產(chǎn)生是人們使用抗生素的結(jié)果 | |
| D. | 抗生素的使用導(dǎo)致B點細菌數(shù)量較少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,據(jù)圖分析錯誤的說法是( )
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A.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中O2
B.甲實驗是為了研究酵母菌的有氧呼吸
C.乙實驗是為了研究酵母菌的無氧呼吸
D.實驗中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度,是對無關(guān)變量的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Fe是MS培養(yǎng)基中不可缺少的大量元素之一 | |
| B. | 若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為多聚體的基本骨架 | |
| C. | 細胞衰老過程中自由水/結(jié)合水增加 | |
| D. | 細胞中無機鹽均是以離子的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” | B. | 脂質(zhì)合成的“車間” | ||
| C. | “消化車間” | D. | “動力車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 有高爾基體的細胞一定是真核細胞 | |
| B. | 所有細胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
| C. | 豌豆根尖細胞有絲分裂與中心體有關(guān) | |
| D. | 胰島B細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中有ATP的合成 |
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