下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明( 。
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A.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)
B.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
C.根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性
D.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
B
把一株幼苗橫放,一段時(shí)間后,根表現(xiàn)出向重力性,莖表現(xiàn)出負(fù)向重力性,這是生物經(jīng)自然選擇形成的適應(yīng)性。其原因是生長(zhǎng)素的作用具有雙重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)),且植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,即同樣濃度下,莖表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng),而根表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng),所以出現(xiàn)了如題圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)不能說明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南昆明滇池中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明
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A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C.根生長(zhǎng)具有向重力性,莖生長(zhǎng)具有負(fù)向重力性
D.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明 ( )
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A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)
D.根生長(zhǎng)具有向重力性,莖生長(zhǎng)具有負(fù)向重力性
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省衢州市高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是
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A.根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性
B.生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用具有二重性
C.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)
D.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明( )
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A.根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性
B.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)
D.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
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科目:高中生物 來源:2012屆新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第一階段考試生物試卷 題型:選擇題
下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明
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A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)
C.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
D.根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性
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