Question

某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在圖（一）中，若呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的C0₂總量為b，當(dāng)0₂濃度在（填字母）范圍內(nèi)時(shí)，則a=b．細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān)：一方面水是有氧呼吸第

 

階段的原料；二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)

 

水的含量影響呼吸強(qiáng)度．
（2）圖（二）為甲乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線．甲與乙比較，G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是

 

，乙更適于生長在

 

環(huán)境中．H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是

 

，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)，甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有

 

．
（3）為了延長蔬菜生長后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義

專題：

分析：本題分析圖解為解題關(guān)鍵．圖一中，橫軸代表氧氣濃度，可以看出，隨著氧氣濃度的升高，無氧呼吸逐漸受抑制，而有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，并且在圖中A點(diǎn)時(shí)呼吸作用最弱．圖二表示隨著光照強(qiáng)度的變化，光合速率的變化，圖中可以看出，甲植物適宜較強(qiáng)光照，乙植物適宜較弱光照，即分別為喜陽、喜陰植物．

解答： 解：（1）無氧呼吸不吸收0₂，只釋放C0₂；有氧呼吸吸收的0₂和釋放C0₂量剛好相等，因此當(dāng)氧氣的吸收量等于二氧化碳釋放量時(shí)，表示細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸．圖中C點(diǎn)為無氧呼吸的消失點(diǎn)，C點(diǎn)以后只進(jìn)行有氧呼吸．細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水之分，自由水越多，新陳代謝越旺盛；并且水在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起反應(yīng)生成了二氧化碳和[H]．
（2）圖中G點(diǎn)兩條線剛好相交，代表它們此時(shí)的凈光合作用量相等，由于甲植物在光照強(qiáng)度為0時(shí)，呼吸作用強(qiáng)．圖中可以看出，乙植物在光照強(qiáng)度為H時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加，而甲植物仍然在不斷增強(qiáng)，因此乙更適于生長在弱光環(huán)境中．因此此時(shí)，光照強(qiáng)度不再是限制因素，而環(huán)境溫度又是最適宜的，因此H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度．F點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，此場(chǎng)所即為消耗ADP的場(chǎng)所．
（3）細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩細(xì)胞衰老．
故答案為：
（1）C-E    二    自由
（2）甲  弱光  二氧化碳濃度    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體  
（3）細(xì)胞分裂素

點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．