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【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,保持血糖濃度平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,機(jī)體多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與________結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成;另一方面使________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是__________________________________________。

(3)人體感染某病毒后,胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起I型糖尿病,這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的________(物質(zhì))。上述研究在對(duì)I型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植前,科學(xué)家還需解決患者對(duì)B細(xì)胞________________的問(wèn)題。

(4)胰島素降解酶(IDE)在體內(nèi)能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn),為治療糖尿病提供了新的方法。請(qǐng)據(jù)此分析:給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是_________________________________。

【答案】 胰島素受體(或受體) 細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 不能 胰島素?zé)o法與受體結(jié)合 抗原 免疫排斥 注射到血液中的胰島素會(huì)被IDE移除(降解)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,胰島素與胰素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解。

(1)據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低。
(2)胰島素作用于靶細(xì)胞膜上胰島素受體,進(jìn)而降低血糖,如體內(nèi)含有胰島素受體的抗體,則胰島素?zé)o法與受體結(jié)合,血糖濃度升高;則注射胰島素也不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平;治療方法為降低免疫能力,減少抗體數(shù)量。
(3)自身的免疫細(xì)胞在攻擊病毒的同時(shí)破壞了自身的胰島B細(xì)胞,說(shuō)明該病毒具有與胰島B細(xì)胞相似的抗原。對(duì)I型糖尿病患者進(jìn)行臨床應(yīng)用前,科學(xué)家還需解決患者對(duì)β細(xì)胞的免疫排斥問(wèn)題
(4)由于IDE的存在,注射到血液中的胰島素會(huì)被IDE移除(降解),胰島素的功能不能正常發(fā)揮,使得血糖不能降低,所以糖尿病患者靜脈注射胰島素效果不好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)酵母菌的問(wèn)題:

(1)2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者大隅良典觀察到酵母細(xì)胞自噬過(guò)程,此過(guò)程中囊泡需要與細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”——________________結(jié)合,其結(jié)合過(guò)程所依賴的原理是_____________。

(2)如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置(底物為葡萄糖)。如果______________________則說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。如果用兩套相同的裝置一在不同的環(huán)境下同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅色液滴的移動(dòng)距離不同,則影響因素最有可能為________________。如果想要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有酒精產(chǎn)生,可取培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液向其中滴加________________,顏色變化為________________。

(3)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)進(jìn)行________________操作。采用________________法進(jìn)行計(jì)數(shù),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓________________。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中①②③④表示鏡頭,其中物鏡放大倍數(shù)為10倍和40倍,目鏡放大倍數(shù)為5倍和10倍,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. 若①和④組合下看見(jiàn)呈線性排列共 16 個(gè),則換成②和③組合下細(xì)胞個(gè)數(shù)為 2 個(gè)

B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

C. ①的放大倍數(shù)比②大,③的放大倍數(shù)比④小

D. 若在乙中看到的物象模糊,則換成丙后就會(huì)清晰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列糖類不能水解的是(
A.核糖
B.肝糖原
C.蔗糖
D.麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3 :現(xiàn)代生物科技專題】

圖1是基因工程獲取目的基因過(guò)程,圖2是熒光探針PCR技術(shù)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)將一定范圍大小的DNA片段分別與載體連接,導(dǎo)入____________的群體中儲(chǔ)存,這個(gè)群體包含這種生物所有基因,因此③叫____________文庫(kù)。

(2)獲取目的基因除了圖1上述途徑外,還可以通過(guò)____________獲取。

(3)圖1中經(jīng)途徑②獲取的目的基因,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),除目的基因和標(biāo)記基因外,還必須有____________、____________等調(diào)控組件。

(4)圖2是熒光探針PCR技術(shù):PCR擴(kuò)增時(shí)加入特異性熒光探針,探針完整,熒光信號(hào)無(wú)法被監(jiān)測(cè)。當(dāng)探針被熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)降解,熒光信號(hào)可被監(jiān)測(cè),每擴(kuò)增一條DNA鏈,就有一個(gè)熒光分子形成。①設(shè)計(jì)引物時(shí)不能有連續(xù)多個(gè)堿基自身互補(bǔ),下圖核苷酸序列____________(填“適合”、“不適合”)做引物。

②該技術(shù)Taq酶的作用是將探針降解外,還能連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸形成____________鍵。

③熒光探針PCR技術(shù)優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在:通過(guò)檢測(cè)熒光強(qiáng)度,________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所

C在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息

D高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從供體母牛體內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞,一般要在體外培養(yǎng)到____________(時(shí)期)才能參與受精,從優(yōu)秀公牛體內(nèi)獲取的精子要經(jīng)過(guò)___________處理才能受精。

(2)體內(nèi)受精和操作A的區(qū)別之-是場(chǎng)所不同,體內(nèi)受精的場(chǎng)所是____________。早期胚胎所需的培養(yǎng)液中除了有水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、_________________、核苷酸外,還需加入_______________。

(3)操作B是胚胎移植,移植前要對(duì)受體母牛進(jìn)行___________處理,胚胎能在受體母牛的子宮中成活,是因?yàn)?/span>______________。胚胎移植到受體母牛的子宮后,其遺傳特性________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)在孕育過(guò)程中受到影響。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化,圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率

B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C. 圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖乙中,限制e、f、g點(diǎn)光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陰濕的山洼草叢中,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等動(dòng)物,這些生物共同構(gòu)成一個(gè) ( )

A. 種群 B. 群落 C. 生活環(huán)境 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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