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恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細光束來照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近，如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。該實驗能證明

（A）光合作用需要CO2　　　　　　　（B）光合作用產(chǎn)物為有機物

（C）光合作用需要水　　　　　　　�。―）產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體

 

【答案】

D

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2009屆河北太原市第三實驗中學高三生物一模試題 題型：043

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：

b________　③________

（2）指出下列反應過程發(fā)生的場所：②________　⑥________。

（3）在探索光合作用的過程中，科學家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪一或哪些過程有直接關系。（用①～⑦符號和箭頭表示）

Ⅰ美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位。________。

Ⅱ德國科學家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學能的途徑是：________。

Ⅲ美國科學家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑：________。

（4）恩格爾曼通過試驗得出怎樣的結論：________。

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省會昌中學高三下學期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：b              ③                       
（2）指出下列反應過程發(fā)生的場所：②                    ⑥                    
（3）在探索光合作用的過程中，科學家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪個或哪些過程有直接關系。（用①～⑦符號和箭頭表示）
Ⅰ.美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位。               。
Ⅱ.德國科學家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學能的途徑是：       。
Ⅲ.美國科學家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑：                。
（4）恩格爾曼通過試驗得出怎樣的結論：                                       。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省高三下學期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（12分）右圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應過程。請據(jù)圖作答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：b               ③                       

（2）指出下列反應過程發(fā)生的場所：②                     ⑥                    

（3）在探索光合作用的過程中，科學家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪個或哪些過程有直接關系。（用①～⑦符號和箭頭表示）

Ⅰ.美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位。                。

Ⅱ.德國科學家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學能的途徑是：        。

Ⅲ.美國科學家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑：                 。

（4）恩格爾曼通過試驗得出怎樣的結論：                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（10分）下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應過程。請據(jù)圖作答：


（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：

b               ③                       

（2）指出下列反應過程發(fā)生的場所：②                     ⑥              

（3）在探索光合作用的過程中，科學家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪一或哪些過程有直接關系。（用①～⑦符號和箭頭表示）

Ⅰ美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位。                。

Ⅱ德國科學家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學能的途徑是：               。

Ⅲ美國科學家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑：                。

（4）恩格爾曼通過試驗得出怎樣的結論：                                        。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a～e為物質(zhì)，①～⑦為反應過程。請據(jù)圖作答：

(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱。

b：____________，③：________________________。

(2)指出下列反應過程發(fā)生的場所。

②：____________________，⑥：__________________。

(3)在探索光合作用的過程中，科學家做了許多實驗。請指出下列實驗過程與圖中哪一個或哪些過程有直接關系。(用①～⑦符號和箭頭表示)

Ⅰ.美國科學家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌分布在葉綠體受光的部位：__________。

Ⅱ.德國科學家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律，明確指出植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換為化學能儲存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機物中穩(wěn)定的化學能的途徑是：____________________________________。

Ⅲ.美國科學家卡爾文用小球藻做實驗，最終探明了CO2中的C在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中C的途徑：______________。

(4)恩格爾曼通過實驗得出怎樣的結論？____________________________。

 

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