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如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖表示
 
(植物、動物)細(xì)胞,該細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面有一層具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
 

(2)控制該細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,它的主要成分是
 
 

(3)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是能進(jìn)行有氧呼吸的[8]
 
和進(jìn)行光合作用的[9]
 

(4)蛋白質(zhì)合成的場所是[12]
 

(5)該細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是[7]
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)13為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)7為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)12為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;結(jié)構(gòu)8為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)9是葉綠體,是光合作用的場所.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;細(xì)胞壁對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用.
(2)細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)(磷脂)和蛋白質(zhì).
(3)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[8]線粒體和[9]葉綠體.
(4)[12]核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所.
(5)細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
故答案為:
(1)植物     細(xì)胞壁
(2)脂質(zhì)(磷脂)   蛋白質(zhì)
(3)線粒體    葉綠體
(4)核糖體
(5)細(xì)胞核
點評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能;識記細(xì)胞膜的主要成分,再結(jié)合題圖答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述符合生物學(xué)原理的是( 。
A、水稻根部主要進(jìn)行厭氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、快速登山時,人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C、蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間
D、淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的厭氧呼吸實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:(在“[]”中填標(biāo)號,在橫線里填文字)
(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起圖中[
 
]
 
部分的液體增多.
(2)在發(fā)生過敏反應(yīng)時[
 
]
 
通透性會增強(qiáng).
(3)如果該圖為胰島的局部組織,一名健康的成年人攝取大量的葡萄糖,1h后,比較B端的液體與A端的液體中,含量會明顯增加的激素是
 
;與此激素有拮抗作用,且由胰島分泌的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示隨時間的增加,某種新的細(xì)菌傳染病在某地區(qū)的一次流行周期中的病例數(shù)等的變化.請分析:
(1)病原菌感染人體的結(jié)局取決于
 
的相互作用.病原菌導(dǎo)致顯性感染者致病的原因可能有
 

(2)圖11中顯示染病人數(shù)在0~15天不斷上升,在第15~30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降.試從圖中呈現(xiàn)的有關(guān)關(guān)系解釋其原因:染病人數(shù)在0~15天不斷上升是由于
 

 
;在第15~30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降的原因是隨著流行,除了控制傳染源、切斷傳播途徑外,
 

(3)目前,預(yù)防傳染病最有效的措施是在疾病流行前
 
.這一措施同時也使易感人群染病的幾率大大下降,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①-⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲-丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)①-⑦中,具有雙層膜的是
 
(填序號),不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
 

(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 

(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 

(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有生理活性的是
 
,其作用為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過程,A~C代表能量).請據(jù)圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是
 
(填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是
 
(填圖中字母).
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用
 
法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為
 
型.某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變動趨勢是
 
,該變動將直接導(dǎo)致
 
,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為
 
;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是我市某校科技活動小組調(diào)查到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√”表示存在食物關(guān)系).請根據(jù)表和圖回答問題:
被捕食者
捕食者
綠藻 螺螄 水草 鯽魚 輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級.
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 

(3)假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲,
1
5
來自螺螄,
1
5
來自水草,
2
5
來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物
 
kg.
(4)如圖是對某地湖區(qū)引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是
 
,在此湖區(qū)中該經(jīng)濟(jì)魚的種群數(shù)量的環(huán)境容納量可用圖中
 
時間的數(shù)據(jù)表示.
(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.向湖區(qū)中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中錯誤的是( 。
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細(xì)胞吞噬、分解
B、動物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后繼續(xù)發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2?a).下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖中的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),再進(jìn)行能量流動
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性不強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案