| A、0.5μmol/L的激素類似物乙可能對月季生根有促進作用 |
| B、由圖可知激素類似物甲對月季生根的作用具有兩重性 |
| C、本實驗中兩組對照組的差異與內(nèi)源激素無關(guān) |
| D、人工合成的激素類似物與植物激素作用相似,且對人體無害 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因突變使一個基因突變成它的等位基因或者復(fù)等位基因 |
| B、基因突變可以產(chǎn)生新的基因,并且一定會引起表現(xiàn)型的改變 |
| C、單個細胞發(fā)生的基因突變也可以傳遞給后代 |
| D、基因突變大多有害,少數(shù)則對生物生存有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群 |
| B、調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法 |
| C、當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),出生率遠大于死亡率 |
| D、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞分化是一種臨時性的變化,在胚胎時期達到最大限度 |
| B、人的胰島細胞產(chǎn)生胰島素,不產(chǎn)生血紅蛋白,是因為胰島細胞中無血紅蛋白基因 |
| C、細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
| D、細胞分化是一種持久性的變化,其穩(wěn)定性變異通常是不可逆轉(zhuǎn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、如果1代表Y染色體,則形成該細胞的場所是精巢 |
| B、該生物的細胞中,染色體最多有8條 |
| C、要鑒定圖中1的主要成分,理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和甲基綠 |
| D、一般可認為,此細胞處于減數(shù)第一次分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)可能相同 |
| B、非等位基因之間自由組合,不存在相互作用 |
| C、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 |
| D、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、含X的卵細胞:含Y的卵細胞=1:1 |
| B、含X的配子:含Y的配子=1:1 |
| C、含X 的精子:含Y的精子=1:1 |
| D、雌配子:雄配子=1:1 |
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