為了檢測激素對植物生命活動的影響，用六盆相同植物幼苗做實驗，先測其重量，然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活四周后，再次測其重量。作為本實驗的適宜對照組的應(yīng)是 ( )
| A．用不同濃度的生長素噴灑同種植物 |
| B．兩周后，將三盆植物的生長素洗去 |
| C．向同種植物的幼苗噴灑生長素，并置于黑暗處四周 |
| D．種植另外六盆植物幼苗，相同條件下培養(yǎng)，只噴灑蒸餾水 |
科目：高中生物 來源： 題型：
為了檢測激素對植物生命活動的影響，用六盆相同植物幼苗做實驗，先測其重量，然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后，再次測其重量。作為本實驗的適宜對照組的應(yīng)是 （ ）
A．用不同濃度的生長素噴灑同種植物
B．2周后，將三盆植物的生長素洗去
C．向同種植物的幼苗噴灑生長素，并置于黑喑處4周
D．種植另外六盆植物幼苗，相同條件下培養(yǎng)，只噴灑蒸餾水
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科目：高中生物 來源： 題型：
為了檢測激素對植物生命活動的影響，用六盆相同植物幼苗做實驗，先測其重量，然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后，再次測其重量。作為本實驗的適宜對照組的應(yīng)是( )
A．用不同濃度的生長素噴灑同種植物
B．2周后，將三盆植物的生長素洗去
C．向同種植物的幼苗噴灑生長素，并置于黑喑處4周
D．種植另外六盆植物幼苗，相同條件下培養(yǎng)，只噴灑蒸餾水
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題
為了檢測激素對植物生命活動的影響，用六盆相同植物幼苗做實驗。先測其重量，然后噴灑一定濃度的生長素，讓植物在理想環(huán)境中生活四周后，再次測其重量。作為本實驗的適宜對照組的應(yīng)是
A．用不同濃度的生長素噴灑同種植物
B．兩周后，將三盆植物的生長素洗去
C．向同種植物的幼苗噴灑生長素，并置于黑暗處四周
D．種植另外六盆植物幼苗，相同條件下培養(yǎng)，只噴灑蒸餾水
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科目：高中生物 來源：2010—2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：選擇題
為了檢測激素對植物生命活動的影響，用六盆相同植物幼苗做實驗，先測其重量，然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后，再次測其重量。作為本實驗的適宜對照組的應(yīng)是
A．用不同濃度的生長素噴灑同種植物
B．2周后，將三盆植物的生長素洗去
C．向同種植物的幼苗噴灑生長素，并置于黑喑處4周
D．種植另外六盆相同植物幼苗，相同條件下培養(yǎng)，只噴灑蒸餾水
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科目：高中生物 來源：2009～2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市高二下學(xué)期期末生物試題 題型：選擇題
為了檢測激素對植物生命活動的影響，用六盆相同植物幼苗做實驗。先測其重量，然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后，再次測其重量。作為本實驗的適宜對照組的應(yīng)是（ ）
A．用不同濃度的生長素噴灑同種植物
B．2周后，將三盆植物的生長素洗去
C．向同種植物的幼苗噴灑生長素，并置于黑喑處4周
D．種植另外六盆植物幼苗，相同條件下培養(yǎng)，只噴灑蒸餾水
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