下列對(duì)生長(zhǎng)素的敘述,正確的是
| A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到抑制 |
| B.燕麥胚芽鞘中部生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān) |
| C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
| D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B
解析試題分析:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽的位置上,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),這是頂端優(yōu)勢(shì)的生理原因;極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端,與光照無(wú)關(guān);生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以草莓自然生長(zhǎng)過(guò)程與這兩種激素都有關(guān)系;進(jìn)入瓊脂快是分子的擴(kuò)散現(xiàn)象,并非物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。綜上答案為B。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素的生理作用。
點(diǎn)評(píng):頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽的位置上,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),這被稱(chēng)為頂端優(yōu)勢(shì),這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,同樣體現(xiàn)兩重性的現(xiàn)象還有根的向地性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生長(zhǎng)素的敘述,正確的是
A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中部生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述不正確的是( )
A.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍內(nèi)
D.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( )
A.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍
D.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)生長(zhǎng)素的敘述,正確的是
A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中部生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
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