| A、F1的表現(xiàn)型種類數(shù) |
| B、F1形成F2時雌雄配子的組合數(shù) |
| C、F2的基因型種類數(shù) |
| D、F2的表現(xiàn)型種類數(shù) |
| 親代等位基因?qū)?shù) | F1配子 種類數(shù) |
F2基因 型種類數(shù) |
F2表現(xiàn)型種類數(shù) | F2型表現(xiàn)型 分離比 |
| 1 | 21 | 31 | 21 | (3:1)1 |
| 2 | 22 | 32 | 22 | (3:1)2 |
| n | 2n | 3n | 2n | (3:1)3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由蛇體色的遺傳可以看出,基因和性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系 |
| B、蛇體色的遺傳只遵循分離定律,不遵循自由組合定律 |
| C、親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBdd、bbDD |
| D、F1的基因型全部為BbDd,表現(xiàn)型全部為花紋蛇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、乳酸菌和大腸桿菌均無線粒體,都只能進行厭氧呼吸 |
| B、馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2 |
| C、細胞溶膠中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化而產(chǎn)生大量能量 |
| D、需氧呼吸、厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 3 |
| 8 |
| 3 |
| 8 |
| 1 |
| 8 |
| 1 |
| 8 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| A、YyBb、yybb |
| B、YyBb、Yybb |
| C、Yybb、YyBb |
| D、yybb、YyBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會引起代謝紊亂 |
| B、pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件 |
| C、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制 |
| D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖生物自交,其后代能穩(wěn)定遺傳的個體的概率為
| ||
| B、如果乙圖細胞處于有絲分裂后期,則該生物配子含有4分子DNA | ||
| C、丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點是男多于女 | ||
| D、丁圖所示,該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類型的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 11號染色體 | CTT | CTC | CTT | CTC | CTT |
| 16號染色體 | ATT | ATT | ATA | ATT | ATA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、降低溫度 | B、隔絕空氣 |
| C、加緩沖液 | D、加新鮮培養(yǎng)基 |
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