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(每空1分,共10分)下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]        。
(2)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是                 。
(3)若是胰島B細(xì)胞膜,則胰島素以             方式分泌出細(xì)胞。
(4)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后4~5小時(shí),C代表的激素               將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是               
(5)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為        ,該狀態(tài) 的維持有賴于圖中a和d過(guò)程,則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是        。
(6)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用           做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)      處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有                。

(每空1分,共10分)(1)D糖蛋白  (2)O2、 CO2        (3)胞吐    (4)胰高血糖素(或腎上腺素)   葡萄糖  (5)外正內(nèi)負(fù)    K+ 、 Na+      (5)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞   離心  一定的流動(dòng)性

解析試題分析:A載體蛋白、B磷脂雙分子層、C被轉(zhuǎn)運(yùn)的某種物質(zhì)、D糖蛋白、E 底物、F產(chǎn)物; a主動(dòng)運(yùn)輸(進(jìn)細(xì)胞)、b自由擴(kuò)散(進(jìn)細(xì)胞)、c自由擴(kuò)散(出細(xì)胞)、d主動(dòng)運(yùn)輸(出細(xì)胞)(1)癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,原因是其細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少所致。(2)線粒體里消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因而b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是氧氣、二氧化碳。(3)胰島素為蛋白質(zhì),屬大分子,出細(xì)胞以胞吐的方式。若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后4~5小時(shí),血糖降低,升高血糖需要胰高血糖素,因而C代表的激素胰高血糖素。此時(shí)E肝糖原、F葡萄糖。(5)神經(jīng)元在靜息狀態(tài)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)該狀態(tài) 的維持有賴于圖中a和d過(guò)程,則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是K+ 、 Na+  (6)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,是獲取純凈細(xì)胞膜的良好材料。具體過(guò)程:先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明磷脂雙分子層具有一定的流動(dòng)性。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

某同學(xué)使用下列裝置或操作進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)制作果酒時(shí)可選用圖甲的裝置。為適當(dāng)提高果酒生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)先打開(kāi)后關(guān)閉,這是因?yàn)?u>                             ;排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是                 。為研究發(fā)酵中酵母菌的生長(zhǎng)狀況,常要通過(guò)進(jìn)行取樣統(tǒng)計(jì)分析并測(cè)定pH值,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是                    。
(2)乙圖中加入蒸餾水的目的是                    ,此時(shí)玻璃棒使用要點(diǎn)是               ,以保證DNA分子結(jié)構(gòu)的完整性。
(3)丙、丁用于提取和分離血紅蛋白,應(yīng)先對(duì)樣品進(jìn)行處理用圖      裝置進(jìn)行      ;丁圖中液體Ⅱ應(yīng)為       ,底端試管中首先收集到的應(yīng)是相對(duì)分子質(zhì)量較       (大/小)的蛋白質(zhì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)下圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________。
(2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚(yú)體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_____________。
(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組______________________________________。
c._________________________________________________________________(2分)
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)Ca2、K的吸收速率相同,說(shuō)明_______________________________________________________;(2分)
b.________________________________________________________________。(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻開(kāi)展生物學(xué)課題研究:
I.進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn):他們將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線表示(伊樂(lè)藻光合速率用單位時(shí)間釋放量表示):

II.進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn):如圖3是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置:

(1)B點(diǎn)的含義是                                                。
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D、E、F點(diǎn)主要的限制因素及BC段的限制因素主要分別是              。
(3)該小組分離出伊樂(lè)藻中的葉綠體(見(jiàn)圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                           ,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括                        
(4)如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),分離出四條色素帶從上到下依次是                              。
(5)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向  (左/右)移動(dòng)。
(6)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入_______________________________、______________________________________.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)右圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[    ]           (細(xì)胞器)。
(2)吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了⑤的        特性。
(3)控制動(dòng)植物性狀的遺傳物質(zhì)主要位于[    ]        中。
(4)圖中[8]的主要成分是     ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[。        。
(5)若該細(xì)胞右邊是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[。    。如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]        。
(6)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是           (填序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(9分)苯并芘是一種有害化合物。常見(jiàn)于煤焦油、汽車(chē)廢氣、香煙煙霧、烤焦的面包和烤肉表層。被人體攝入后,苯并芘在肝臟代謝降解。其途徑如下所示:

(1)和大部分脂溶性物質(zhì)一樣,苯并芘非常容易被小腸細(xì)胞吸收,這與小腸細(xì)胞膜的組成成分________有關(guān)。
(2)階段1的反應(yīng)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行,試分析內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有哪些結(jié)構(gòu)特征與階段1的反應(yīng)相適應(yīng)?______________________________________________________________________________。
(3)60%的肺癌與DNA損傷有關(guān),產(chǎn)物A能與鳥(niǎo)嘌呤結(jié)合,據(jù)此推測(cè)吸煙致癌的原因可能是產(chǎn)物A誘發(fā)________________________或________________________發(fā)生突變。
(4)谷胱甘肽在線粒體內(nèi)制造。隨著人的衰老,肝臟內(nèi)線粒體的數(shù)目會(huì)減少。根據(jù)這一現(xiàn)象推斷,老年人比年輕人患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)________(大或小),因?yàn)開(kāi)____________________。
(5)為探究產(chǎn)物A的濃度與其誘變性的關(guān)系,可將分離得到的正常幼小動(dòng)物組織作為實(shí)驗(yàn)材料,此實(shí)驗(yàn)的因變量可用畸形細(xì)胞所占比例來(lái)表示。則無(wú)關(guān)變量有________________(答兩點(diǎn)即可,2分)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)圖示某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u>      判斷的依據(jù)是                      。
(2)若該細(xì)胞是洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,則生成物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)是          。
(3)圖中①物質(zhì)的功能特性是        ,控制其可合成的直接模板是         ,合成的場(chǎng)所是           
(4)如果該細(xì)胞是人體的肝細(xì)胞,則O2、K、葡萄糖三者中,不可能是④物質(zhì)的是   
(5)人成熟紅細(xì)胞中生成②的生理過(guò)程是    。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是         ,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有pH、培養(yǎng)液量、                       (至少再填兩個(gè))等。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是                       
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察              的變化。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論】
①若A側(cè)液面高度       B側(cè)液面,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②若A側(cè)液面高度       B側(cè)液面,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③…………(后略)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是         (填寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
(2)②與③相比,③中含量相對(duì)較低的成分是        
(3)圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是         (填寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
(4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中[   ]       增多,引起組織水腫。
(5)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外,需經(jīng)過(guò)        系統(tǒng)和        系統(tǒng)的參與。

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