Question

根據(jù)圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問題：

Ⅰ：乙圖A光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是

 

．能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是

 

．
Ⅱ：甲圖為高等綠色植物光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
①是

 

結(jié)構(gòu)，其上分布著

 

能完成對(duì)光能的吸收等．
②是氧氣，可參與

 

呼吸

 

階段．
Ⅲ：科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO₂的研究中知道：
①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO₂的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO₂量=外界CO₂量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO₂釋放量）；
②綠色植物光合作用利用的CO₂來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO₂為0.6umol/h，
現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．

外界CO2濃度（μmol/h） 實(shí)際光合量（μmol/h）		1.2	2.4	3.6	4.8
光照強(qiáng)度（klx）	1	0.1	0.1	0.1	0.1
	2	0.27	0.44	0.61	0.78

從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有

 

．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx，當(dāng)實(shí)際光合量0.44μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO₂為

 

μmol/h，植物對(duì)外界CO₂轉(zhuǎn)換率為

 

．若外界CO₂濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為

 

μmol/h．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：Ⅰ分析題圖可知，A光合作用小于呼吸作用，B圖只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C圖光合作用與呼吸作用相等，D圖光合作用大于呼吸作用；Ⅱ分析表格中的信息可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是外界二氧化碳的濃度和光照強(qiáng)度，因變量是實(shí)際光合量．

解答： 解：Ⅰ分析題圖可知，A圖中，線粒體釋放的二氧化碳一部分進(jìn)入葉綠體中被利用，一部分釋放到外界，因此光合作用小于呼吸作用；B葉綠體不吸收二氧化碳，說明該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，ATP合成的過程是細(xì)胞呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加，即圖中D圖．
Ⅱ據(jù)圖示可知，①為光反應(yīng)的場所，故為葉綠體類囊體膜，因上面有光合作用的色素，②為光反應(yīng)的產(chǎn)物氧氣，在有氧呼吸中，參與第三階段，和還原態(tài)氫結(jié)合形成水．
Ⅲ分析題圖可知，同一光照條件下二氧化碳濃度不同，實(shí)際光合量不同，同一二氧化碳濃度下，光照強(qiáng)度不同，實(shí)際光合量不同，由此可以看出外界C0₂的濃度和光照強(qiáng)度是影響光合作用的因素；光合作用過程中產(chǎn)生1mol葡萄糖需要消耗6mol二氧化碳，因此實(shí)際光合量0.44μmol/h時(shí)，消耗二氧化碳量為0.44×6=2.64mol/h，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是0.6umol/h，那么植物從外界吸收CO₂為2.64-0.6=2.04umol/h；植物對(duì)外界CO₂轉(zhuǎn)換率為2.04÷2.4=0.85；若外界CO₂濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為（6.0×0.85+0.6）÷6=0.95μmol/h．
故答案為：
Ⅰ：光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度   D
Ⅱ：葉綠體的類囊體（或基粒）   光合色素（或色素）   有氧   第三 
Ⅲ：外界C0₂的濃度和光照強(qiáng)度   2.04   0.85    0.95

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的關(guān)系，ATP的合成場所，光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，實(shí)際光合量、外界二氧化碳轉(zhuǎn)化率的計(jì)算方法，分析題干和題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．