| A、醋酸和蔗糖分子存在于活細(xì)胞的間隙中 |
| B、醋酸和蔗糖分子分解后被細(xì)胞吸收 |
| C、腌制時間長,兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部 |
| D、醋酸殺死細(xì)胞使細(xì)胞膜失去選擇透過性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升 |
| B、通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型,達(dá)到K值時種群數(shù)量開始表現(xiàn)出明顯的上下波動 |
| C、池塘養(yǎng)魚過程中人為持續(xù)投放飼料,增加溶氧等措施可以增加鱸魚種群的K值 |
| D、預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中動物甲表示恒溫動物 |
| B、圖中動物乙表示變溫動物 |
| C、在10℃時,動物甲耗氧量高的原因是用于機體產(chǎn)熱 |
| D、在5℃時,動物乙不進(jìn)行生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、是通過脫水縮合的方式形成 |
| B、分子中含有50個肽鍵 |
| C、具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu) |
| D、分子中至少含2個氨基和2個羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、把靜態(tài)的三維結(jié)構(gòu)比作“三明治”或“三合板” |
| B、細(xì)胞膜流動鑲嵌模型比作“棗糕”如圖1所示 |
| C、細(xì)胞膜流動鑲嵌模型比作“正在煮著的粥”如圖2所示 |
| D、細(xì)胞膜外表面的糖蛋白比作“信號接收塔” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、氧元素、碳元素與CO2的關(guān)系 |
| B、蛋白質(zhì)與DNA的關(guān)系 |
| C、干冰與CO2的關(guān)系 |
| D、冰與干冰的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、單克隆抗體制備中使用的細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞和卵細(xì)胞.融合后得到的雜種細(xì)胞的特點是既能夠無限分裂,又能產(chǎn)生專一性抗體 |
| B、基因工程所用的工具有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、目的基因 |
| C、動物細(xì)胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的分裂期 |
| D、胚胎干細(xì)胞在功能上的最大特點是具有全能性,能分化為動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、當(dāng)血糖濃度低于正常值時,一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞,以促進(jìn)相關(guān)激素分泌;也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C、D的分泌 |
| B、當(dāng)血液中激素B濃度較高時,可以反過來對垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié) |
| C、寒冷環(huán)境下,激素B、C的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時皮膚血管舒張、汗液分泌減少 |
| D、激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞 |
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