| A、ATP中遠離A的磷酸基團容易脫離 |
| B、ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) |
| C、部分32P標記的ATP是重新合成的 |
| D、該過程中ATP既有合成又有分解 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| 組 | 處 理 | 檢測指標 | ||
| 酵母菌細胞懸液(1mL) | 培養(yǎng)溫度(℃) | 是否通氧 | ||
| 1 | 加300mL5%的葡萄糖培養(yǎng)液 | 20 | 是 | |
| 2 | 加600 mL 5%的葡萄糖培養(yǎng)液 | 20 | 是 | |
| 3 | 加600 mL 5%的葡萄糖 培養(yǎng)液 | 0 | A | |
| 4 | B | C | 否 | |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、同一生物體不同體細胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同 |
| B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時,各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列 |
| C、目的基因?qū)胧荏w植物細胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物 |
| D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因與棉花基因的基因結構是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組織名稱 | 血紅蛋白與氧的結合(%) |
| 肺泡 | 96 |
| 組織甲 | 60 |
| 組織乙 | 50 |
| 組織丙 | 25 |
| A、肺泡 | B、組織甲 |
| C、組織乙 | D、組織丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2?4分別表示物理信息、化學信息、生物信息 |
| B、1表示生物膜系統(tǒng),2?4分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜 |
| C、1表示免疫系統(tǒng),2?4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì) |
| D、1表示細胞外液,2?4分別表示血漿、組織液、淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、當某物種進入新環(huán)境一定呈“J”型增長 |
| B、當種群數(shù)量到達e點后,增長率為0 |
| C、防治蝗災應在害蟲數(shù)量達到c點時進行 |
| D、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、子宮頸癌的致癌基因?qū)儆诓《局掳┮蜃?/span> |
| B、找到致癌的病原體,有利于研制出相關的防癌疫苗 |
| C、人類免疫缺陷病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,遺傳物質(zhì)是DNA |
| D、人類免疫缺陷病毒簡稱為HIV,感染后會患AIDS |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞膜外表面有一層糖蛋白,能參與細胞間信息傳遞 |
| B、細胞膜上的磷脂分子具有流動性,有利于細胞間的信息傳遞 |
| C、垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺,實現(xiàn)細胞間的信息傳遞 |
| D、T細胞分泌的淋巴因子作用于B細胞,實現(xiàn)細胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 放牧強度 | 多樣性指標 | ||
| 物種豐富度指數(shù) | 物種均勻度指數(shù) | 辛普森多樣性指數(shù) | |
| 無 | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
| 輕度 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
| 中度 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
| 重度 | 13.9 | 0.69 | 0.89 |
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