Question

將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如圖所示．下列分析錯誤的是（　　）

• A、由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
• B、由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體畸變
• C、若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的

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• D、由③到⑦過程可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組，為生物進化提供原材料

Answer 1

考點：生物變異的應用,雜交育種,誘變育種

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：③④表示誘變育種，③⑤⑩表示雜交育種，③⑥表示多倍體育種，③⑦⑨表示單倍體育種．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：A、由③到④過程是誘變育種，會發(fā)生基因突變，A錯誤；
B、由于⑥植株是多倍體，所以由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體畸變，B正確；
C、若③的基因型為AaBbdd，說明含有兩對等位基因和一對純合基因，因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的

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，C正確；
D、由③到⑦過程中要進行減數(shù)分裂，所以可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組，為生物進化提供原材料，D正確．
故選：A．

點評：育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．