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【題目】下列關于人體免疫的敘述,錯誤的是

A.癌變的細胞可以通過免疫系統(tǒng)清除

B.體液免疫中,抗體是消滅抗原的唯一武器

C.體液免疫過程有B細胞參與,也有T細胞參與

D.艾滋病病毒侵入人體后,人體會發(fā)生特異性免疫反應

【答案】B

【解析】

1、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能,還具有監(jiān)控和清除功能,監(jiān)控并清除體內已經衰老或者因為其他因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞。

2、

A、據分析知:癌變的細胞可以通過免疫系統(tǒng)清除,A正確;

B、體液免疫中,消滅抗原是多種細胞和抗體共同作用的結果,B錯誤;

C、據分析知體液免疫過程有B細胞參與,也有T細胞參與,C正確;

D、艾滋病病毒是一種胞內寄生物,侵入人體后需要體液免疫和細胞免疫共同將其消滅,故侵入人體后,人體會發(fā)生特異性免疫反應,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞結構或細胞模式圖,下列有關敘述錯誤的是

A.圖中所示細胞結構或細胞中均含有DNARNA

B.圖中細胞結構甲、乙和丙的膜結構都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分

C.與酵母細胞相比,丁最明顯的結構特點是無結構丙

D.葉肉細胞中的葡萄糖合成于乙,并在甲中氧化分解釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程,圖乙是圖甲的局部放大圖。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①~⑤分別表示不同的細胞結構,請分析并回答下列問題:

(1)圖甲中囊泡膜的基本支架是____。囊泡膜與細胞膜、線粒體膜、高爾基體膜三種生物膜中的_______的成分差異最大。

(2)圖甲中的囊泡Y直接來自[ ]____,將其中的物質運輸至結構⑤。結構⑤中含有多種水解酶,可以吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,據此可知該結構的名稱是____;結構⑤除了具有上述功能外,還可以分解___________。

(3)如果圖甲所示細胞為漿細胞,囊泡X中的物質在③中加工后再運輸至④,在④中進行_______。圖乙表示的是細胞膜以胞吐的方式將細胞內貨物運輸至細胞外的過程,從細胞膜的角度分析,該方式得以進行的結構基礎是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據圖分析,下列敘述正確的是(

A.a中生物所含核酸,都由4種堿基和4種核苷酸組成

B.藍藻和金魚藻細胞內不含有葉綠體,但都能進行光合作用

C.c中生物都有核糖體,都能合成蛋白質

D.b中生物的遺傳物質都存在于擬核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將某二倍體植株①和②兩個品系雜交得到③,再將③做進一步處理。以下分析錯誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數目加倍

C.③至④的過程中,所產生的變異都有利于生產需求

D.若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述不正確的是(

A.若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示中心碳原子,2表示肽鍵,3的種類約有20

B.若該圖為RNA的結構模式圖,則123構成一個核糖核苷酸,2、45也可構成核糖核苷酸

C.若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示脫氧核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4

D.由此圖也可看得出碳鏈構成了多糖、蛋白質和核酸大分子的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為細胞中水的存在形式及其作用,下列敘述正確的是( )

A.冬季來臨結合水/自由水的比例增大細胞代謝水平和抗逆性均減弱

B.若乙的含義是反應物”,則可以參與氨基酸脫水縮合過程

C.甲的含義是組成細胞的結構”,如果這部分水失去會導致細胞死亡

D.從圖中可以推測溫度越高,細胞中的自由水越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某蛋白質的結構示意圖,由兩條鏈狀多肽和一條環(huán)狀多肽構成,其中“—S—S—”為由兩個“—SH—”脫氫形成的二硫鍵,其作用是連接兩個相鄰多肽。若該蛋白質分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質分子時生成的水分子數和減少的相對分子質量分別為(

A.m18mB.m-4),18m-4

C.m-3),18m-3+4D.m-2),18m-2+4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作,①②③④表示相同之處,下列對各相同之處的敘述正確的是

A.①表示兩者的主要菌種都是單細胞生物

B.②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物

C.③表示兩者制作過程的溫度相同

D.④表示三者的主要菌種都能進行有氧呼吸

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