| A、自養(yǎng)、需氧型 |
| B、自養(yǎng)、厭氧型 |
| C、異養(yǎng)、需氧型 |
| D、異養(yǎng)、厭氧型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生理功能不同 |
| B、形態(tài),結(jié)構(gòu)不同 |
| C、數(shù)量少 |
| D、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、彎向光源,生長素分布不均 |
| B、不再生長,頂端不再產(chǎn)生生長素 |
| C、彎向光源,見光部分生長素分布多 |
| D、直立生長,尖端產(chǎn)生生長素,但感受不到單側(cè)光刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、神經(jīng)細(xì)胞的樹突 |
| B、葉綠體的類囊體 |
| C、胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
| D、線粒體的嵴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、傘藻嫁接實驗說明再生出的傘帽類型是由柄的類型決定的 |
| B、傘藻核移植實驗說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞核的類型決定的 |
| C、傘藻嫁接實驗說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞核的類型決定的 |
| D、傘藻核移植實驗說明再生出的傘帽類型是由細(xì)胞質(zhì)的類型決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、化合物 | B、混合物 |
| C、分子狀態(tài) | D、離子狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、狼在追捕獵物的過程中,興奮在運動神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
| B、玉米和羊的受精卵發(fā)育成8細(xì)胞的球狀胚體都需進行3次有絲分裂 |
| C、被子植物的個體發(fā)育過程可以分為胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育 |
| D、經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①② | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na0H溶液是為了吸收空氣中的CO2 |
| B、甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸 |
| C、甲組中澄清的石灰水變渾濁,乙組中澄清的石灰水不變渾濁 |
| D、乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時問后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 |
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