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14.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.所有植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡
B.黑暗中植物不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C.正常人的肝細(xì)胞中含有胰島素基因
D.線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

分析 1、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,但不是所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體和液泡,只有綠色植物細(xì)胞含有葉綠體,只有成熟的植物細(xì)胞含有液泡.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
3、

解答 解:A、只有綠色植物細(xì)胞含有葉綠體,只有成熟的植物細(xì)胞含有液泡,A錯(cuò)誤;
B、黑暗中植物不進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用,B錯(cuò)誤;
C、人體所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有該個(gè)體全部的基因,因此正常人的肝細(xì)胞中含有胰島素基因,C正確;
D、線粒體不能直接利用葡萄糖,葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才能被線粒體利用,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物之一.研究得知,果蠅染色體上有一個(gè)隱性基因t,在純合時(shí)導(dǎo)致雌蠅轉(zhuǎn)化為不育雄蠅,但在雄蠅中沒(méi)有性轉(zhuǎn)變效應(yīng);果蠅的眼色有紅眼和白眼之分,由基因B和b控制.T-t、B-b兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.某科研人員選擇一對(duì)雌雄果蠅做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),過(guò)程及部分結(jié)果記錄如下表.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
F1F2
(由F1中雌雄果蠅隨機(jī)交配而來(lái))
性別比例(♂:♀)3:1
表現(xiàn)型雌性均為紅眼,雄性中既有紅眼也有白眼
(1)基因T、t位于常(填“!被颉癤”)染色體上.
(2)親本雄果蠅的基因型為ttXBY.
(3)如親本雌果蠅為白眼,則F1的雄果蠅共有3種基因型,雄果蠅中紅眼果蠅的比例為$\frac{1}{3}$;如親本雌果蠅為紅眼,則F2的性別比例(雄:雌)為11:5.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶與RNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合
B.轉(zhuǎn)錄時(shí),在酶的催化下以A、U、C、G四種堿基為原料合成RNA
C.翻譯時(shí),不同的密碼子決定相同的氨基酸,保證了生物遺傳的容錯(cuò)性和相對(duì)穩(wěn)定性
D.翻譯時(shí),若干個(gè)mRNA串聯(lián)在一個(gè)核糖體上的肽鏈合成方式,大大增加了翻譯效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字①~⑦表示碳的流動(dòng)過(guò)程.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中生產(chǎn)者和A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈
B.圖中①為光合作用,②③④⑤為呼吸作用
C.①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機(jī)物形式
D.經(jīng)③流向B的碳全部用于B的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A.利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用單克隆抗體殺死癌細(xì)胞
B.需要從雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞
C.雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)可以通過(guò)體內(nèi)和體外兩種途徑
D.制備單克隆抗體運(yùn)用的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,將20℃恒溫下的四只小動(dòng)物(青蛙:變溫動(dòng)物;小鼠:恒溫動(dòng)物)同時(shí)分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時(shí)間,在改變溫度的這段時(shí)間里,預(yù)測(cè)它們的耗氧量、產(chǎn)(散)熱量變化情況(假設(shè)20℃條件下四只小動(dòng)物代謝水平相同).下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲的產(chǎn)熱量>丙的產(chǎn)熱量B.甲的產(chǎn)熱量=甲的散熱量
C.丙的產(chǎn)熱量=丙的散熱量D.乙的耗氧量<丁的耗氧量

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6.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.生物膜上的蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸?shù)裙δ?/td>
B.原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜因而不具有生物膜系統(tǒng)
C.細(xì)胞膜上糖蛋白的分布是不對(duì)稱的,糖脂的分布是對(duì)稱的
D.線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的,細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)以菠菜的綠葉為材料,用類似提取綠葉中色素的方法制備了葉綠體懸浮液;再利用葉綠體懸浮液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.回答下列問(wèn)題:
(1)向研缽中加入滲透壓等于(大于、等于或小于)葉綠體滲透壓的溶液,然后進(jìn)行不充分(充分、不充分)的研磨.制得含有葉綠體的研磨液.
(2)從研磨液中分離葉綠體,需要用到的方法包括過(guò)濾和差速離心法.
(3)探究磷酸對(duì)光合作用暗反應(yīng)的影響.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將制備的葉綠體懸浮液均分為兩組,編號(hào)為甲、乙;
第二步:甲組中加入了適量磷酸,乙組中不作處理(加等量蒸餾水作為對(duì)照);
第三步:在一定的溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)放射性.
回答下列問(wèn)題:
①補(bǔ)充第二步:甲組中加入了適量磷酸乙組中不作處理(加等量蒸餾水作為對(duì)照).
②檢測(cè)發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量及$\frac{(C{H}_{2}O)}{{C}_{3}}$比值均比乙組明顯高,試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因:充足的磷酸有利于光反應(yīng)階段形成ATP,而充足的ATP會(huì)促進(jìn)暗反應(yīng)階段C3還原形成(CH2O)和C5
③提高溫度,發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量增多,是因?yàn)闇囟壬,提高了催化暗反?yīng)的酶的活性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.魯賓和卡門研究光合作用中氧的來(lái)源用了同位素標(biāo)記法
B.孟德?tīng)栆揽繉?shí)驗(yàn)和類比推理法,發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律
C.土壤小動(dòng)物豐富度的調(diào)查采用了標(biāo)志重捕法
D.艾弗里用肺炎雙球菌侵染小鼠,推測(cè)DNA是遺傳物質(zhì)

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