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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯 |
| B、固定化細(xì)胞的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧 |
| C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件 |
| D、利用固定化酶生產(chǎn)高果糖漿,葡萄糖的作用只是作為反應(yīng)底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 血清 | 紅細(xì)胞 | |||
| 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | |
| 1號 | - | + | - | + |
| 2號 | + | - | - | + |
| 3號 | + | + | - | + |
| 4號 | - | - | - | - |
| A、A型血、O型血 |
| B、AB型血、O型血 |
| C、O型血、AB型血 |
| D、A型血、AB型血 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、當(dāng)b與a之比值越大時,Z物種適應(yīng)環(huán)境的能力越弱 |
| B、當(dāng)a與c之比值越大時,Z與W的種間競爭越激烈 |
| C、當(dāng)a值為零時(即攝取食物種類不交叉),Z與W之間不存在競爭 |
| D、當(dāng)Z與W個體的平均攝食量之比值越大時,則Z在與W的競爭中取勝的概率就越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量 |
| B、圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量 |
| C、氧濃度為d時該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸 |
| D、氧濃度為b時甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理. 第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化. 第三步:每天定時給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化. |
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