科研表明,低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進細胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用。現利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用。
(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同學分別提出如下設計方案,最合理的是 。
甲:用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
乙:用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
丙:用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
。河萌我鉂舛鹊纳L素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
戊:用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
(2)請根據你選擇的最佳方案,完成具體的實驗。
Ⅰ.實驗器材:黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度,但未標注)、 、清水、濾紙等。
Ⅱ.實驗思路:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,____________________________________________;
②取標號為A、B、C、D、E的五只培養(yǎng)皿,分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長素溶液,將五組豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內,置于相同條件下培養(yǎng);
③_______________________________________________________________________;
④再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成五組;
⑤取標號為a、b、c、d、e五只培養(yǎng)皿,分別加入___________ _________________,將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內,將各組裝置分別置于
___ ___環(huán)境中,并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng);
⑥3天后,測量莖切段長度,計算每組莖切段長度的平均值。
Ⅲ.實驗結果:請將預期結果在下列坐標系中繪制曲線。![]()
科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省衡水中學高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
科研表明,低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進細胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用,F利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用。
(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同學分別提出如下設計方案,最合理的是 。
甲:用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
乙:用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
丙:用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
。河萌我鉂舛鹊纳L素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
戊:用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
(2)請根據你選擇的最佳方案,完成具體的實驗。
Ⅰ實驗器材:黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度,但未標注)、 、適宜濃度的培養(yǎng)液、清水、濾紙等。
Ⅱ實驗步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成
組;
②取標號為A、B...的幾只培養(yǎng)皿,分別加入 和 ,將各組豌豆莖切段分別放入各培養(yǎng)皿內,置于相同條件下培養(yǎng);
③3天后,測量 ,并 ,對所得數據進行統(tǒng)計分析并繪制曲線,找出 。
④另取實驗材料重復上述步驟,只是培養(yǎng)皿中加入的溶液是 和 ,并將各組裝置分別加入 。
Ⅲ實驗結果:請用坐標曲線圖表示實驗結果: ![]()
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
科研表明,低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進細胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用,F利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用。
(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同學分別提出如下設計方案,最合理的是 。
甲:用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
乙:用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
丙:用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
。河萌我鉂舛鹊纳L素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
戊:用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
(2)請根據你選擇的最佳方案,完成具體的實驗。
Ⅰ.實驗器材:黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度,但未標注)、 、清水、濾紙等。
Ⅱ.實驗思路:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,____________________________________________;
②取標號為A、B、C、D、E的五只培養(yǎng)皿,分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長素溶液,將五組豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內,置于相同條件下培養(yǎng);
③_______________________________________________________________________;
④再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成五組;
⑤取標號為a、b、c、d、e五只培養(yǎng)皿,分別加入___________ _________________,將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內,將各組裝置分別置于
___ ___環(huán)境中,并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng);
⑥3天后,測量莖切段長度,計算每組莖切段長度的平均值。
Ⅲ.實驗結果:請將預期結果在下列坐標系中繪制曲線。
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
科研表明,低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進細胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用,F利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用。
(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同學分別提出如下設計方案,最合理的是 。
甲:用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
乙:用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
丙:用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
。河萌我鉂舛鹊纳L素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料。
戊:用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料。
(2)請根據你選擇的最佳方案,完成具體的實驗。
Ⅰ實驗器材:黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度,但未標注)、 、適宜濃度的培養(yǎng)液、清水、濾紙等。
Ⅱ實驗步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成
組;
②取標號為A、B...的幾只培養(yǎng)皿,分別加入 和 ,將各組豌豆莖切段分別放入各培養(yǎng)皿內,置于相同條件下培養(yǎng);
③3天后,測量 ,并 ,對所得數據進行統(tǒng)計分析并繪制曲線,找出 。
④另取實驗材料重復上述步驟,只是培養(yǎng)皿中加入的溶液是 和 ,并將各組裝置分別加入 。
Ⅲ實驗結果:請用坐標曲線圖表示實驗結果:
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科目:高中生物 來源: 題型:
科研表明,一定濃度的生長素溶液能促進細胞的伸長,而乙烯含量的增高,會抑制生長素對細胞伸長的促進作用,F利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用。
請你根據實驗器材,完成具體的實驗。
I實驗器材:生長狀況相同的等長的黃花豌豆幼苗切段若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、含一定濃度生長素的營養(yǎng)液、5種一定濃度梯度的乙烯溶液、濾紙等。
II實驗步驟:
① ② ③
III實驗結果:將預期的實驗結果用坐標曲線圖表示。
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