【題目】葫蘆科一種被稱為噴瓜的性別不是由異形的性染色體決定,而是由3個復(fù)等位基因aD , a+ , ad決定的,每株植物中只存在其中的兩個基因.它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示:
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
請根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)在雄性植株中為什么不可能存在純合體?
(2)雄株Ⅰ與雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為1:1,則雄株Ⅰ的基因型為 .
(3)為了確定兩性植株的基因型,用上述表格的植株為實驗材料,設(shè)計雜交實驗.(請用遺傳圖解表示).
。結(jié)果分析:如子代表現(xiàn)型為 , 則說明兩性植株的基因型為a+a+ . 如子代表現(xiàn)型為 , 則說明兩性植株的基因型為a+ad .
【答案】
(1)因為它的兩個親本不可能同時提供aD基因,否則兩個親本都是雄性
(2)aDad
(3)
;都是雌雄同株;雌雄同株:雌株=1:1
【解析】解:(1)由表格信息可知,雌株和兩性植株都沒有aD基因,雄株有aD基因,因此在雄株中沒有純合子.(2)由表格信息可知,雌株的基因型是adad , 雄株的基因型是aDa+、aDad , 二者雜交雄株:雌株=11,說明雄株Ⅰ的基因型為aDad . (3)由表格信息可知,兩性植株的基因型是a+a+或a+ad , 雌株的基因型是adad , 讓兩性植株與雌株雜交,觀察后代的性狀分離情況.如果后代都是雌雄同株,則親本基因型為a+a+;如果后代有雄株:雌株=1:1,則親本基因型為a+ad . 遺傳圖解如下: ![]()
所以答案是:(1)因為它的兩個親本不可能同時提供aD基因,否則兩個親本都是雄性(2)aDad;(3)
;都是雌雄同株;雌雄同株:雌株=1:1,則親本基因型為a+ad .
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,需要了解基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)
C. 不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學(xué)元素?zé)o差異性
D. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性,但這種改變都是可逆的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中③的名稱是 , 共有個,此化合物的名稱是 .
(2)形成該化合物的反應(yīng)叫做 , 該反應(yīng)發(fā)生在(細(xì)胞器)中,反應(yīng)過程中還有產(chǎn)生(產(chǎn)物).
(3)①的名稱是⑦的名稱是 .
(4)圖中組成該化合物的R基有種.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是 ( )
A. 一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的
B. 記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
C. 效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別靶細(xì)胞,并使其裂解釋放抗原
D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】M,m和N,n分別表示某動物的兩對同源染色體,A,a和B,b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是( ) ![]()
A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞
B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細(xì)胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點(diǎn)分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下為有關(guān)顯微鏡的問題,請回答:
(1)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
A.2個
B.4個
C.16個
D.32個
(2)某學(xué)生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
① .
② .
③ .
(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動時,常把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動的標(biāo)志物,這是因為
A.葉綠體在不同強(qiáng)度的光照下會以不同的面朝向光源
B.如果沒有標(biāo)志物,細(xì)胞質(zhì)的流動就難以觀察
C.只有葉綠體顆粒可以移動,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動的,細(xì)胞器是不運(yùn)動的.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時,視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為
A.2個 B.4個 C.8個 D.16個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請據(jù)圖回答: ![]()
(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為 . 圖2中③為 .
(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時④處發(fā)生的信號變化是 . 若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在突觸后膜上的結(jié)合,使下一個神經(jīng)元發(fā)生 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員分別對藍(lán)藻和蛔蟲進(jìn)行各種分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。你認(rèn)為該研究人員的實驗記錄正確的是
核膜 | 光合色素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | |
藍(lán)藻 | × | √ | × | × | × | √ |
蛔蟲 | × | × | × | × | √ | √ |
A. 藍(lán)藻 B. 蛔蟲 C. 都正確 D. 都不正確
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