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(06江蘇卷)選做題

 有人發(fā)現(xiàn)某種花卉有紅花和白花兩種表現(xiàn)型。

(1)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究花色的遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳。用圖解和簡潔語言回答。

(2)如果花色的遺傳是細(xì)胞核遺傳,請寫出F2代的表現(xiàn)型及其比例。

答案:(1)

若正交與反交產(chǎn)生的F1的性狀表現(xiàn)都與母本相同,則該花色的遺傳為細(xì)胞質(zhì)遺傳;

若正交與反交產(chǎn)生的F1的性狀表現(xiàn)都與母本無關(guān),表現(xiàn)為紅花或白花的一種,則該花色的遺傳為細(xì)胞核遺傳。

(2)3紅∶1白或3白∶1紅

解析:細(xì)胞質(zhì)遺傳有兩個(gè)特點(diǎn):一是后代性狀總是與母本一樣,二是后代不會(huì)出現(xiàn)一定的分離比,所以這道題就從細(xì)胞質(zhì)遺傳總是具有母本性狀,和細(xì)胞核遺傳具有一定分離比這兩個(gè)原理來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用正交和反交就可以知道后代是否總具有母本性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(06江蘇卷)選做題

A題  一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中曲線可以看出,在一定濃度范圍內(nèi),該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加,當(dāng)達(dá)到P點(diǎn)后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)吸收,也有人認(rèn)為是被動(dòng)吸收。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以確定。

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(06江蘇卷)選做題

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中曲線可以看出,在一定濃度范圍內(nèi),該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加,當(dāng)達(dá)到P點(diǎn)后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)吸收,也有人認(rèn)為是被動(dòng)吸收。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)加以確定。

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。

(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

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