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(05全國卷Ⅰ)為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的S型曲線,應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上

A、種群數(shù)量相對穩(wěn)定               B、種群增長量最大

C、種群數(shù)量最大                   D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

答案:B

解析:漁業(yè)中通常以重量為產(chǎn)量的指標。影響資源重量的有兩個因素,即自然死亡率和漁撈死亡率(即捕魚量);同樣也有兩個使資源重量增加的因素,即生長量和補充量。如要維持持久產(chǎn)量,就要使種群保持平衡,即要:

自然死亡率+漁撈死亡率(即捕魚量)=生長量+補充量;這意味著在資源未利用期內(nèi),資源種群大致年復(fù)一年地保持平衡。當開始利用資源時,受利用種群開始變小,漁撈死亡量(即捕魚量)必須由以下三種方式得到補償:①更大的補充量;②更大的生長量;③減少自然死亡。由此產(chǎn)生了什么樣的種群密度水平能保證最大的產(chǎn)量?格雷厄姆提出了S-型曲線理論:根據(jù)邏輯斯諦方程,當種群密度處于S型增長曲線的拐點K/2時,種群增長量最大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(05全國卷Ⅰ)(21分)為了驗證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動狀況為觀察指標設(shè)計實驗。某同學(xué)的實驗方案如下:

①將正常小鼠隨機分成A、B兩組,觀察并記錄其活動狀況。

②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動狀況無變化。

③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動狀況無變化。

該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。

請回答:

(1)該實驗原理是:

                                                                               

(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因:

                                                                                。

(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是:

                                                                                

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科目:高中生物 來源: 題型:

(05全國卷Ⅱ)(27分)回答下列(1)、(2)小題。

(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。

請以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實驗材

料與主要用具、實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋。

實驗材料與主要用具:

 

 

實驗步驟:

 

預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:

 

(2)某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用,進行了下列實驗:

取A、B兩箱尚未成熟的番茄(綠色),A箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;B箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時,A箱的番茄呈        色,B箱番茄呈      色。從這兩箱番茄中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中,再各加入等量斐林試劑,加熱后,搖勻觀察,發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色,B試管中也呈此顏色,但比A試管中的顏色     (深或淺),說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中               含量增多了。

根據(jù)上述實驗可證明乙烯具有                                         的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(05全國卷Ⅰ)(21分)已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制。在自由放養(yǎng)多年的一群牛中(無角的基因頻率與有角的基因頻率相等),隨機選出1頭無角公牛和6頭有角母牛分別交配,每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛。在6頭小牛中,3頭有角,3頭無角。

(1)根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀?請簡要說明推斷過程。

 

(2)為了確定有角與無角這對相對性狀的顯隱性關(guān)系,用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設(shè)無突變發(fā)生)為實驗材料,再進行新的雜交實驗,應(yīng)該怎樣進行?(簡要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)

 

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