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為玉米、甘蔗等植物提供14CO2，光合作用開始后1s內，大多數14C出現在

A.C3化合物        B.C4化合物         C.C5化合物      D.C6H12O6

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省吉林一中高三上學期階段驗收生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO2濃度的變化，乙圖表示溫度對該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響。

（1）在這20年間，引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是____________。上述情況若在世界各地發(fā)生，將打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成_______________導致氣溫升高。
（2）從甲圖中可以看出，每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同，出現這種現象的原因有_________、____________、_____________。
（3）乙圖A點表示__________。若該植物長期處于40℃條件下，能否顯示生長現象？為什么?_______   __，________________________。
（4）對于溫室大棚里的農作物，通過_______________等措施，可以增加CO2含量，提高農作物的光能利用率。
（5）為玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C標記的CO2，最先發(fā)現14C大量存在于
________化合物中，隨后可以發(fā)現，14C出現在_________化合物中。

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省吉林一中高三上學期期末質量檢測生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO2濃度的變化，乙圖表示溫度對該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響。

（1）在這20年間，引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是____________。上述情況若在世界各地發(fā)生，將打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成_______________導致氣溫升高。
（2）從甲圖中可以看出，每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同，出現這種現象的原因有_________、____________、_____________。
（3）乙圖A點表示__________。若該植物長期處于40℃條件下，能否顯示生長現象？為什么?_______   __，________________________。
（4）對于溫室大棚里的農作物，通過_______________等措施，可以增加CO2含量，提高農作物的光能利用率。
（5）為玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C標記的CO2，最先發(fā)現14C大量存在于
________化合物中，隨后可以發(fā)現，14C出現在_________化合物中。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年吉林省高三上學期階段驗收生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO2濃度的變化，乙圖表示溫度對該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響。

（1）在這20年間，引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是____________。上述情況若在世界各地發(fā)生，將打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成_______________導致氣溫升高。

（2）從甲圖中可以看出，每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同，出現這種現象的原因有_________、____________、_____________。

（3）乙圖A點表示__________。若該植物長期處于40℃條件下，能否顯示生長現象？為什么?_______    __，________________________。

（4）對于溫室大棚里的農作物，通過_______________等措施，可以增加CO2含量，提高農作物的光能利用率。

（5）為玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C標記的CO2，最先發(fā)現14C大量存在于

________化合物中，隨后可以發(fā)現，14C出現在_________化合物中。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省高三上學期期末質量檢測生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO2濃度的變化，乙圖表示溫度對該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響。

 

（1）在這20年間，引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是____________。上述情況若在世界各地發(fā)生，將打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成_______________導致氣溫升高。

（2）從甲圖中可以看出，每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同，出現這種現象的原因有_________、____________、_____________。

（3）乙圖A點表示__________。若該植物長期處于40℃條件下，能否顯示生長現象？為什么?_____ __    __，________________________。

（4）對于溫室大棚里的農作物，通過_______________等措施，可以增加CO2含量，提高農作物的光能利用率。

（5）為玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C標記的CO2，最先發(fā)現14C大量存在于

________化合物中，隨后可以發(fā)現，14C出現在_________化合物中。

 

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科目：高中生物 來源：0107 模擬題 題型：讀圖填空題

甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO2濃度的變化，乙圖表示溫度對該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響。
(1)在這20年間，引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是____________。上述情況若在世界各地發(fā)生，將打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成_______________導致氣溫升高。
(2)從甲圖中可以看出，每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同，出現這種現象的原因有_________、____________、_____________。
(3)乙圖A點表示__________。若該植物長期處于40℃條件下，能否顯示生長現象？_________為什么?________________________。
(4)對于溫室大棚里的農作物，通過_______________等措施，可以增加CO2含量，提高農作物的光能利用率。
(5)為玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C標記的CO2，最先發(fā)現14C大量存在于________化合物中，隨后可以發(fā)現，14C出現在_________化合物中。

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