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藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、核糖體B、核膜
C、線粒體D、葉綠體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:藍(lán)藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器;原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖.
解答: 解:A、核糖體普遍存在于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中,A正確;
B、藍(lán)藻是原核細(xì)胞,沒(méi)有核膜,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有線粒體,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻和酵母菌都沒(méi)有葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同,要求考生識(shí)記原核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)列表比較原核生物和真核生物的異同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

香蕉是三倍體植物,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、香蕉不開(kāi)花,沒(méi)有種子
B、香蕉是利用地下莖進(jìn)行繁殖的,屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖
C、用同一株香蕉不同部位的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
D、一般果農(nóng)采摘的都是不十分成熟的青香蕉,然后運(yùn)輸?shù)侥康牡睾笥蒙L(zhǎng)素催熟的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用胰蛋白酶作用于一定量的蛋白質(zhì),溫度保持在37℃,pH保持在最適值,反應(yīng)過(guò)程中溶液中蛋白質(zhì)量的變化是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,不屬于真核生物的是( 。
①噬菌體  ②藍(lán)藻  ③酵母菌  ④乳酸菌  ⑤支原體  ⑥水綿.
A、①②④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年3月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏,導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo).若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體,會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累.下列實(shí)例中與131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式相同的是( 。
A、氨基酸分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B、O2進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C、葡萄糖分子進(jìn)入成熟的紅細(xì)胞
D、酒精被人體細(xì)胞吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA復(fù)制盡管精確,但仍有10-9的錯(cuò)誤率,那么約為31.6億個(gè)堿基對(duì)的人類(lèi)基因組復(fù)制一次產(chǎn)生的錯(cuò)誤個(gè)數(shù)和這些錯(cuò)誤可能產(chǎn)生的影響分別是( 。
A、約為3個(gè),影響很大
B、約為3個(gè),沒(méi)有影響
C、約為6個(gè),影響很大
D、約為6個(gè),影響可能很大也可能沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某鏈狀有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子,產(chǎn)生6個(gè)氨基酸
B、該分子中存在1個(gè)甘氨酸,2個(gè)丙氨酸
C、該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基
D、該分子在真核細(xì)胞中的合成場(chǎng)所可能是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)植物的育種方法的問(wèn)題:如圖甲、乙、丙、丁、戊、己為6種不同育種方法的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)比較甲乙兩種育種方法,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
.B過(guò)程常用的方法有
 

(2)圖中常用秋水仙素處理的過(guò)程有
 
,其作用的原理是
 

(3)育種過(guò)程中利用到“植物細(xì)胞具有全能性”原理的育種方法有
 
.K過(guò)程的實(shí)現(xiàn)首先要
 
,L表示
 
.遺傳物質(zhì)肯定只來(lái)自于一個(gè)親本的育種方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理活動(dòng)的描述正確的是( 。
A、種子萌發(fā)過(guò)程中幼葉開(kāi)始光合作用,有機(jī)物總量就開(kāi)始增加
B、植物莖向光彎曲是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素濃度大而促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、沙漠植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一般比草原植物要大
D、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體數(shù)量相對(duì)成熟區(qū)細(xì)胞要少

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