Question

下圖是小麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導a一淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關結構，①、②表示有關過程。據(jù)圖回答：

(1)催化①過程的酶包括                。與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是                   。

(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是       ，①過程的產(chǎn)物與丙結合需要穿過   層膜。

(3)小麥種子萌發(fā)過程中，若a一淀粉酶基因中有一個堿基對發(fā)生改變，但合成的a-淀粉酶分子結構不變，最可能的原因是                   。

(4)研究過程中發(fā)現(xiàn)，細胞中能夠檢測到a一淀粉酶mRNA，但卻沒有正常合成a-淀粉酶，推    測最可能是小麥種子細胞的細胞核中的             被破壞，原因是                。

(5)小麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后，能活化赤霉素信號傳遞中間體，導致GAI阻抑蛋白降解。結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是                    。

 

Answer 1

【答案】

(1)解旋酶、RNA聚合酶(答全得分)    T—A

 (2)丙        0

 (3)一種氨基酸可由多種密碼子決定(密碼子具有簡并性)

 (4)核仁      核仁與核糖體的形成有關

(5)阻止GA—MYB基因的轉錄

【解析】

試題分析：（1）①過程是基因的轉錄，需要解旋酶、RNA聚合酶；（2）甲是內質網(wǎng)，乙是高爾基體，丙是核糖體，不具有膜結構的是丙；mRNA通過核孔進入到細胞質，不跨膜；（3）所合成的蛋白質沒有改變，可能是一種氨基酸可由多種密碼子決定(密碼子具有簡并性)；（4）有mRNA說明翻譯沒有能正常進行，可能原因是核仁結構破壞，核仁與核糖體的形成有關；（5）由圖可以看出GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA—MYB基因的轉錄。

考點：本題考查基因的表達和調控的相關知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。