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限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．如圖表示含目的基因DNA片段和四種質(zhì)粒，其中箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因，則適于作為目的基因運(yùn)載體的質(zhì)粒是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：目的基因兩側(cè)都是限制酶EcoRⅠ的切割位點(diǎn)，因此應(yīng)選用限制酶EcoRⅠ切割含有目的基因的外源DNA分子．限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-，可見(jiàn)兩者切割后產(chǎn)生的黏性末端相同，用DNA連接酶可將兩者切割后的DNA連接形成重組DNA分子．
解答： 解：A、該質(zhì)粒沒(méi)有標(biāo)記基因，不適于作為目的基因的運(yùn)載體，A錯(cuò)誤；
B、用限制酶EcoRⅠ切割該質(zhì)粒后，不會(huì)破壞標(biāo)記基因，而且還能產(chǎn)生與目的基因兩側(cè)黏性末端相同的末端，適于作為目的基因的運(yùn)載體，B正確；
C、該質(zhì)粒含有標(biāo)記基因，但用限制酶切割后會(huì)被破壞，因此不適于作為目的基因的運(yùn)載體，C錯(cuò)誤；
D、該質(zhì)粒含有標(biāo)記基因，但用限制酶切割后會(huì)被破壞，因此不適于作為目的基因的運(yùn)載體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合目的基因和質(zhì)粒上限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)示意圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的工具，要求考生識(shí)記限制酶的特點(diǎn)及作用結(jié)果，掌握基因工程運(yùn)載體必備的條件，能根據(jù)圖示信息選擇合適的運(yùn)載體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野，有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B、在結(jié)構(gòu)3中一定有水的生成
C、沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3
D、含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、動(dòng)物組織培養(yǎng)過(guò)程中可以伴隨組織分化
B、應(yīng)選用細(xì)胞分裂能力強(qiáng)的動(dòng)物組織作為培養(yǎng)材料
C、動(dòng)物組織培養(yǎng)前需用胰蛋白酶將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液
D、動(dòng)物組織培養(yǎng)能像植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)的模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、C、D、E、F都含有核酸
B、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中含有E和F
C、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)A加工后都被分泌到細(xì)胞外
D、綠色植物的所有細(xì)胞都含有A、C、D、E、F

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程中用修飾改造基因的工具是（　�。�
A、限制酶和DNA連接酶
B、限制酶和DNA水解酶
C、限制酶和運(yùn)載體
D、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察，下列實(shí)驗(yàn)步驟不正確的是（　�。�
A、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、觀察細(xì)胞中葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→制片→觀察
C、觀察細(xì)胞線粒體：取人口腔上皮細(xì)胞→固定→染色→制片→觀察
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理研制出的新型導(dǎo)航儀，是利用生物多樣性的直接價(jià)值
B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C、保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)二個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D、引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)生的末端是
 
末端，其產(chǎn)物長(zhǎng)度分別為
 
．
（2）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同DNA片段．
（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是
 
．在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．
（4）限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分是 和 ．如圖4表示目的基因兩端的堿基對(duì)序列，請(qǐng)?jiān)趫D4方框中繪出限制酶EcoRⅠ作用后獲得目的基因．
（5）圖3中A、B、C、D表示四種質(zhì)粒，其中箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因，適于作為目的基因運(yùn)載體的質(zhì)粒是
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正確表示基因操作“四部曲”的是（　�。�
A、提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
B、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
C、提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
D、目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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