| A、t3時(shí)該種小型淡水魚(yú)的年齡組成為衰退型 |
| B、t2時(shí)該種小型淡水魚(yú)在新環(huán)境中逐漸消失 |
| C、該種小型淡水魚(yú)在新的環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng) |
| D、該種魚(yú)在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t1時(shí)該魚(yú)數(shù)量的兩倍 |
| k |
| 2 |
| k |
| 2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、森林群落的分層現(xiàn)象與光照有關(guān) |
| B、分層現(xiàn)象只發(fā)生于群落中的植物,動(dòng)物不具備分層現(xiàn)象 |
| C、植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān) |
| D、群落中水平分布的生物種類有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 被檢測(cè)的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
| CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
| 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ① | |
| 酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽(tīng)不懂別人的談話,也不會(huì)講話 |
| B、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān) |
| C、腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞如呼吸和心血管中樞 |
| D、脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 |
| B、肌肉松弛 |
| C、突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 |
| D、肌肉持續(xù)收縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸 |
| B、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝只可相互轉(zhuǎn)化不能相互制約 |
| C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素 |
| D、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖元分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、用健那綠染色,以便于觀察 |
| B、直接使用高倍鏡,方便仔細(xì)觀察 |
| C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥 |
| D、保持裝片有生理鹽水,避免細(xì)胞漲破 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、通過(guò)圖中②和⑤過(guò)程可同時(shí)促進(jìn)肝糖原的合成和脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
| B、低血糖狀態(tài)時(shí),除圖中途徑外還可通過(guò)肌糖原的分解使血糖恢復(fù)正常 |
| C、高血糖狀態(tài)時(shí),④過(guò)程可使胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多進(jìn)而使血糖恢復(fù)正常 |
| D、在血糖調(diào)控過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果可以通過(guò)反饋影響胰島素的分泌 |
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