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用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是

A．選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方

B．選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方

C．計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值

D．計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值

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解析:

本題考查利用樣方法進(jìn)行種群密度調(diào)查的相關(guān)知識，屬理解運(yùn)用層次。樣方法應(yīng)該注意隨機(jī)性，即選取樣方要按照一定的規(guī)則隨機(jī)選取，計算時應(yīng)取各樣的平均值，而不是取最大值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是：
①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方
③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值
④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是（   ）

①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方

②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方

③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值

④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值

A．①③       B．①④         C．②③         D．②④

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一。下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是

A．用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時，為更好計算個體數(shù)量應(yīng)將樣方中的其它植物拔除

B．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

C．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)方法是生物學(xué)研究的精髓之一。下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是(???? )

A．用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時，為更好計算個體數(shù)量應(yīng)將樣方中的其它植物拔除

B．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

C．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是

①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1 m2的樣方

②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方

③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值

④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值

A．①③             B．①④             C．②③             D．②④

 

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