Question

同一種科學探究方法可能會被不同的科學探究過程所采用，相同的生物材料也可能在不同的實驗中被應用．下列有關(guān)科學探究方法及生物實驗材料的說法正確的有（　�。�
①用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料
②觀察有絲分裂及低溫誘導染色體數(shù)目變化均可用洋蔥根尖作實驗材料
③觀察植物細胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細胞作實驗材料
④模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法
⑤微生物培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主，MS培養(yǎng)基則需提供大量的無機營養(yǎng)
⑥對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定及分離葉綠體中的色素均可用紙層析法
⑦土壤中分解尿素的細菌的分離及記數(shù)均可用平板劃線法
⑧在“血紅蛋白的提取和分離”時，用蒸餾水對紅細胞進行洗滌．

• A、一項
• B、二項
• C、三項
• D、四項

Answer 1

考點：觀察線粒體和葉綠體,觀察細胞的有絲分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,低溫誘導染色體加倍實驗

專題：

分析：觀察線粒體時，最后選用無色的細胞進行觀察，這樣可以避免顏色干擾；MS培養(yǎng)基中含有無機應用，因此不需提供大量的無機營養(yǎng)；土壤中分解尿素的細菌的分離可用平板劃線法，但記數(shù)不用平板劃線法，應用稀釋涂布平板法；在“血紅蛋白的提取和分離”時，用生理鹽水對紅細胞進行洗滌，不能用蒸餾水，因為紅細胞在蒸餾水中會吸水脹破．

解答： 解：①用高倍鏡觀察線粒體時，需要用健那綠將線粒體染成藍綠色，而蘚類小葉中有綠色的葉綠體會干擾實驗，故①錯誤；
②觀察有絲分裂及低溫誘導染色體數(shù)目變化均可用洋蔥根尖作實驗材料，故②正確；
③觀察植物細胞失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細胞作實驗材料，故③正確；
④模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法，故④正確；
⑤MS培養(yǎng)基中含有無機應用，因此不需提供大量的無機營養(yǎng)，故⑤錯誤；
⑥對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定及分離葉綠體中的色素均可用紙層析法，故⑥正確；
⑦土壤中分解尿素的細菌的分離可用平板劃線法，但記數(shù)不用平板劃線法，應用稀釋涂布平板法，故⑦錯誤；
⑧在“血紅蛋白的提取和分離”時，用生理鹽水對紅細胞進行洗滌，不能用蒸餾水，因為紅細胞在蒸餾水中會吸水脹破，故⑧錯誤．
故選D．

點評：本題考查觀察線粒體實驗、觀察植物細胞有絲分裂、綠葉中色素的提取和分離等實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．