科目： 來源： 題型：
| A、光合作用吸收O2，放出CO2 |
| B、光合作用吸收CO2，放出O2 |
| C、呼吸作用吸收O2，放出CO2 |
| D、呼吸作用吸收CO2，放出O2 |
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科目： 來源： 題型：
| A、二者具有相同的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) |
| B、二者揭示的都是有性生殖生物細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律 |
| C、在生物性狀遺傳中，兩個定律同時起作用 |
| D、基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ) |
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科目： 來源： 題型：
| A、衰老細(xì)胞染色質(zhì)收縮會影響復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程 |
| B、癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量都降低 |
| C、靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞作用下裂解的過程屬于細(xì)胞壞死 |
| D、細(xì)胞分化、衰老、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān) |
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科目： 來源： 題型：
| A、Ddtt×ddtt |
| B、DDTt×Ddtt |
| C、Ddtt×DdTt |
| D、DDTt×ddtt |
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科目： 來源： 題型：
A、第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
| ||
| B、圖中④包含了次級消費者糞便中的能量 | ||
| C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤ | ||
| D、食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同 |
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科目： 來源： 題型：
| A、甲和乙均產(chǎn)生配子 |
| B、甲和乙可為純合子，也可為雜合子 |
| C、F1中一定沒有純合子 |
| D、F1中，一定不發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象 |
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科目： 來源： 題型：
| A、能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少 |
| B、消費者用于生長發(fā)育等生命活動的能量儲存于其體內(nèi)有機(jī)物中 |
| C、生產(chǎn)者同化的能量全部用于生產(chǎn)者干重增加 |
| D、食物鏈中能量流動就是不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)ATP的合成與分解 |
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科目： 來源： 題型：
| A、正常情況下甲圖生物自交后代中會出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個體 | ||
| B、乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為Y染色體隱性遺傳病 | ||
C、丙圖所示的一對夫婦，如果他們生一個男孩，該男孩是患者的概率為
| ||
| D、丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期 |
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科目： 來源： 題型：
| A、增加室內(nèi)CO2濃度 |
| B、增大室內(nèi)晝夜溫差 |
| C、采用綠色玻璃蓋頂 |
| D、增加光照強(qiáng)度 |
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科目： 來源： 題型：
| A、一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多 |
| B、能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減 |
| C、若甲和乙中玉米的數(shù)量相同，能量傳遞效率為10%，且甲能養(yǎng)活10000人，則乙能養(yǎng)活500人 |
| D、若土壤中含相同濃度的DDT，則甲中的人比乙中的人體內(nèi)DDT低 |
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