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科目: 來源: 題型:

下列實驗描述中,正確的是(  )
A、將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細光束照射后,細菌集中于有光照的部位,能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
B、在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標曲線
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用

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科目: 來源: 題型:

生物實驗包括科研方法、試劑使用、現(xiàn)象觀察、實驗條件等,各選項題目與內(nèi)容不相符合的是( 。
A.采用同位素標記法 B.實驗中使用酒精 C.顏色反應實驗 D.實驗過程中需活體
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源
②分泌蛋白的形成分泌過程
①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作
②低溫誘導染色體加倍的實驗
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布
②生物組織中還原糖的鑒定
①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布
②觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

如圖表示細胞免疫過程中x細胞對靶細胞的殺傷過程,其中能夠產(chǎn)生X細胞的是( 。
A、B細胞B、效應B細胞
C、T細胞D、效應T細胞

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科目: 來源: 題型:

下列實驗中,經(jīng)處理后不具有活性的細胞是( 。
A、用鹽酸水解后的口腔上皮細胞
B、用健那綠對線粒體進行染色后的細胞
C、放入清水中制片的黑藻葉
D、放入質(zhì)量分數(shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細胞

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科目: 來源: 題型:

下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,不正確的是(  )
A、神經(jīng)沖動的傳導與細胞膜的選擇透過性有關
B、抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細胞膜的一部分
C、正常生理狀態(tài)下,溶酶體不會分解細胞自身結(jié)構(gòu)
D、細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應

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科目: 來源: 題型:

如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動.A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,實驗開始后,P1、P2分別如何移動( 。
A、P1向右、P2不動
B、P1向右、P2向右
C、P1向左、P2不動
D、P1向左、P2向左

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科目: 來源: 題型:

一同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設計了如下操作:
①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c,并將a用不透光黑布包扎起來;
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時后取出;
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示.
關于24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是( 。
A、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w)mol/瓶
B、有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v)mol/瓶
C、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v)mol/瓶
D、有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目: 來源: 題型:

將完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如圖曲線.以下敘述正確的是(  )
A、選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點下降,b點左移
C、圖中放入A、B溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復原
D、在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導致的

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科目: 來源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特定的生物活性,這四類物質(zhì)都是( 。
A、由活細胞產(chǎn)生的,成分都是蛋白質(zhì)
B、在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、在發(fā)揮作用后還能保持活性
D、與特定分子結(jié)合后起作用

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于免疫系統(tǒng)的組成的是( 。
A、免疫器官B、免疫細胞
C、疫苗D、免疫活性物質(zhì)

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