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某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察到如甲圖所示的細(xì)胞，在高倍鏡下看到如乙圖所示的視野，丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化規(guī)律繪制的每條染色體的DNA含量變化的坐標(biāo)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從甲圖可以看出，生物體通過完成個(gè)體發(fā)育．
（2）乙圖中的A細(xì)胞處于丙圖中的段．
（3）基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期最可能對應(yīng)丙圖中的段．如果丙圖代表的是減數(shù)分裂，則基因重組發(fā)生的時(shí)期對應(yīng)丙圖的段，染色體組加倍的點(diǎn)是．
（4）丁圖為某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中正確的是．

（5）另一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)裝片，并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量．各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在表中．如果洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘，則分裂間期所需要的時(shí)間為分鐘（用數(shù)學(xué)模型表示）

細(xì)胞周期階段		樣本1	樣本2	樣本3	總數(shù)
間期		M1	M2	M3	M
分裂期	前期	A1	A2	A3	A
	中期	B1	B2	B3	B
	后期	C1	C2	C3	C
	末期	D1	D2	D3	D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)					N

（1）育種工作者常采用花藥培養(yǎng)的方法，使花粉粒發(fā)育為單倍體植株．下列過程是采用水稻的花藥進(jìn)行培養(yǎng)的步驟，請據(jù)此回答下列問題：
選取水稻花藥→對花蕾消毒→接種和培養(yǎng)→植物體
①選的水稻花藥應(yīng)為期，此時(shí)細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)，花藥培養(yǎng)成功最高．
②通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成再將其誘導(dǎo)分化成植株．
③試管苗形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得無機(jī)鹽或礦質(zhì)元素和小分子有機(jī)物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)．要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有和兩類激素．
（2）工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響．某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ：將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖A）．
Ⅱ：將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖B）．
Ⅲ：將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）．
Ⅳ：在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：

溫度/℃	10	20	30	40	50	60	70	80
出汁量/ml	8	13	15	25	15	12	11	10

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：
①果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣�膠酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解，產(chǎn)物是．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為 左右時(shí)，果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性．
③為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？．

DMS（二甲基硫醚）是一種對氣候有明顯影響的氣體．如圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于．圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成．科學(xué)家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（2）圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對圓石藻的捕食明顯減少．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是．
（3）海洋中存在含酶A量較多和較少的兩類圓石藻．由圖中信息推斷，浮游動(dòng)物偏好攝食哪類圓石藻？．當(dāng)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對穩(wěn)定．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO₄^2-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的．

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進(jìn)行了探究．如圖表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號表示）．科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時(shí)間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)組	實(shí)驗(yàn)條件	葉綠素a （mg/cm2）	葉綠素b （mg/cm2）	光飽和時(shí)凈光合速率（mmolCO2/m2．s）	光補(bǔ)償點(diǎn) （μmol光子/m2．s）	光飽和點(diǎn)（μmol光子/m2．s）
甲	正常光照 正常供水	1.8×10-2	0.4×10-2	1.9×10-2	50	1350
乙	弱光照 正常供水	1.7×10-2	0.4×10-2	0.7×10-2	29	540
丙	弱光照 減少正常供水	2.5×10-2	0.7×10-2	0.9×10-2	23	650

注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水
（1）圖一中a代表的物質(zhì)名稱是．②過程進(jìn)行的場所是．①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是．
（2）表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是；為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用（填試劑）分離所提取的色素．
（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)，以提高其光合作用強(qiáng)度．
（4）某同學(xué)想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個(gè)探究課題．
（5）優(yōu)質(zhì)黃瓜的種苗可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，所利用的原理是．

如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請據(jù)表和圖回答問題：

被捕食者 捕食者	綠藻	螺螄	水草	鯽魚	輪蟲
螺獅	√		√
鯽魚	√	√	√		√
輪蟲	√

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有個(gè)營養(yǎng)級．
（2）表中生物能否構(gòu)成該湖泊的生物群落？為什么？．
（3）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有．
（4）如圖是引進(jìn)的某種經(jīng)濟(jì)魚種群增長速率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是，在t₂時(shí)期，該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的．

請根據(jù)下列材料回答問題：
科學(xué)家在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某山村一男性患一種單基因遺傳病，該病有明顯的家族聚集現(xiàn)象．該男性的祖父、祖母、父親都患該病，他的兩位姑姑中有一位患該病，該患病姑姑婚后生了一個(gè)患病的女兒．家庭中其他成員都正常，請分析回答：
（1）若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)該在；若要推斷該遺傳病的遺傳方式，應(yīng)該在進(jìn)行分析，該遺傳病屬于遺傳病．
（2）請根據(jù)題意在如圖方框中繪制出該家庭三代遺傳系譜圖．
圖例：正常女性：O正常男性：口
女性患者：●男性患者：

（3）該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是．預(yù)計(jì)該男性與表現(xiàn)型正常、但其父親為色盲的女性婚配，生一個(gè)只患一種病的男孩的概率是．

營養(yǎng)級聯(lián)指的是某生態(tài)系統(tǒng)中某營養(yǎng)級生物數(shù)量明顯改變后，其他營養(yǎng)級生物數(shù)量會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化的現(xiàn)象．科學(xué)家在美國北部某淡水湖中人為構(gòu)建了一條食物鏈進(jìn)行研究．首先，他們采用網(wǎng)箱隔離以阻止其他魚類進(jìn)入待研究水域并測量相關(guān)數(shù)值．然后，在半數(shù)網(wǎng)箱內(nèi)人工投放一定量鱒魚，一段時(shí)間后對各網(wǎng)箱內(nèi)的相應(yīng)數(shù)值進(jìn)行跟蹤測量．研究結(jié)果如圖，請分析回答下列問題：

（1）投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關(guān)系為，分析結(jié)果中出現(xiàn)的營養(yǎng)級聯(lián)現(xiàn)象，寫出該研究中的食物鏈．水生植物所固定的太陽能以形式沿食物鏈流動(dòng)，搖蚊幼蟲所同化能量將用于．
（2）上述研究結(jié)束數(shù)月后，由于附近一家化工廠發(fā)生事故，大量含汞廢水流入該湖，經(jīng)過一段時(shí)間湖泊生態(tài)得到一定恢復(fù)．此時(shí)，湖泊中體內(nèi)汞殘留量最高的生物是．

圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中的雞每增重1KJ至少需要消耗農(nóng)作物KJ．如果大量捕蛇，鼠種群的K值會(huì)，會(huì)引起農(nóng)作物產(chǎn)量（增大，減少，不變）．
（2）某同學(xué)分別在農(nóng)田中的甲、乙兩地用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤中的小動(dòng)物類群豐富度，結(jié)果顯示甲、乙兩地的小動(dòng)物豐富度有明顯不同，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析造成這種不同的非生物因素．
本實(shí)驗(yàn)的自變量是，因變量是．
土壤中小動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括和．

下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請回答：
（1）胚胎工程是對動(dòng)物或所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過給受體才能獲得后代．
（2）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括、和受精等幾個(gè)主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射，使其排出更多的卵子．
（3）卵子需要發(fā)育到時(shí)期，才具備受精能力．此時(shí)的卵子（能、不能）與直接取自附睪尾部的精子受精，原因是．
（4）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．

某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡．他們以日光燈作光源，移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是（因素）對光合速率的影響，衡量光合速率的指標(biāo)是．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和3，D點(diǎn)的限制因素是．
（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（圖2為模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上的色素可以歸納為兩類即，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為，由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是．
（4）將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO₂的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.15	3.75	3.53	3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）	0.50	0.75	1.25	1.75	2.25	3.00	3.50

①在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是．
②若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是，在35℃時(shí)，該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為（mg/h）．（用CO₂吸收量表示）