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如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答．

（1）途徑4依據(jù)的遺傳學原理是．
（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了技術，其依據(jù)的生物學原理是．
（3）通過途徑2獲得新品種的方法是．
（4）品種B與品種C基因型相同的概率為，品種C的基因型是．
（5）如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株，常采用技術．

【A】番茄果實成熟的過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟，但不利于長途運輸和長期保鮮．科學家利用反義RNA技術（見圖解），可有效解決此問題．該技術的核心：從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株．新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG，從而達到抑制果實成熟的目的．請結合圖1解回答．

（1）反義基因是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時，使用的模板是細胞質中的信使RNA，原料是四種，所用的酶是．
（2）開始合成的反義基因第一條鏈是與模板RNA連在一起的雜交雙鏈，通過加熱去除RNA，然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈，這樣一個完整的反義基因被合成．若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，所用復制方式為．
（3）如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是．
（4）這項技術可以運用于基因治療．基因治療就是導入外源健康基因，從變異的角度看，它的原理是．

將生長狀況相同的若干幼苗分別都按如圖裝置處理，并將裝置置于不同光照強度下處理4小時，記錄量筒和電子稱的讀數(shù)變化，結果如下表所示（假定1ml培養(yǎng)液為1g，植物吸收的水分全部散失，各組幼苗呼吸強度相同）．回答下列問題：

組別	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
光照強度（1x）	0	100	200	300	400	500	1000	2000	3000	4000
電子稱（g）	-2.6	-2	-1.3	-0.6	0	0.6	3.8	2.9	2.0	1.2
量筒（ml）	-1	-1.2	-1.3	-1.4	-1.6	-1.8	-2.6	-3.5	-3.0	-2

注：“-”代表減少
（1）培養(yǎng)液中需要加入多種無機鹽離子，比如葉綠素合成所需要的，各種無機鹽離子進入根毛細胞的方式為．
（2）實驗過程中K⁺濃度逐漸降低，而Ca²⁺濃度逐漸增大，主要原因是．
（3）由組別1的實驗結果可知幼苗細胞呼吸過程中產(chǎn)生的CO₂與消耗的O₂的差值為g．光照強度為lx時幼苗光合作用強度等于細胞呼吸強度．
（4）組別6中幼苗的葉綠體固定的CO₂與產(chǎn)生的O₂的差值為g，當光照為1000-2000lx時限制幼苗光合作用的主要因素是．
（5）光照大于3000lx后，隨光照繼續(xù)增強，光合作用強度，最可能的原因是．

請用給出的材料用具設計實驗，并回答問題：
I高溫能使唾液淀粉酶失活，那么，高溫能否使甲狀腺激素失活呢？
實驗材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲--普通飼料；飼料乙----含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙--含適量100℃熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只．
實驗目的：
實驗原理：甲狀腺激素促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育．
實驗步驟：
（1）取三只玻璃缸，編號1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水．
（2）將15只蝌蚪分成三等份，分別放入1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)．
（3）
（4）
預期實驗結果：
II若已知高溫能使甲狀腺激素失活，材料用具同上，回答有關問題：
實驗目的：
實驗步驟是否與上述實驗相同
實驗結果：．

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ．圖一表示在充滿N₂與CO₂的密閉容器中（CO₂充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），假設塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同．請分析回答下列問題：
（1）圖一中8h時西紅柿植株的呼吸作用方式為．
（2）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內；9～10h間，影響光
合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中減少，導致有機物的合成受阻．
（3）圖二曲線丙中，A點植株細胞內能生成ATP的場所有．曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是乙光合作用過程中階段較慢．
（4）植物在無氧條件下可以進行無氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請設計實驗探究酵母菌在無氧條件下是否能進行無氧呼吸．
實驗原理：若酵母菌能進行無氧呼吸，則無氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO₂；在酸性條件下重鉻酸鉀會與酒精發(fā)生反應，使溶液變成灰綠色．
實驗器具和試劑：如a～d所示實驗裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等．
①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號：
實驗組的裝置序號：；對照組的裝置序號：．

②請寫出檢測該實驗結果的方法．
Ⅱ．圖一為人體手背皮膚接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導路徑示意圖．圖二為圖一中F結構放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）F處的結構名稱是，兒童生活在有益而豐富刺激的環(huán)境中該結構的數(shù)目會．
（2）動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導時，神經(jīng)纖維細胞膜內側局部電流的方向是．
（3）某患者體內產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與圖二①膜上的神經(jīng)遞質受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮．這種疾病從免疫調節(jié)看屬于病．
（4）用牙簽刺激人體手背皮膚，當感覺到手痛后，把手縮回，該反射活動的神經(jīng)中樞位于中．
（5）如果在圖一的Ⅱ處給電刺激，則Ⅰ處能否發(fā)生電位變化，為什么？．

回答下列有關生物進化與多樣性的問題．
Bt棉是導入了殺蟲毒蛋白基因的轉基因抗蟲棉．我國最早的Bt棉試驗區(qū)在河北邱縣，自1998年至今已有長達15年的種植史．研究者連續(xù)14年的檢測結果表明抗性等位基因的頻率呈明顯上升趨勢，最近2010～2012年的檢測結果分別為0.131、0.078、0.199.2012年，研究者在田間噴灑Bt毒素，對河北邱縣和長江中下游3個地區(qū)的Bt棉田的棉鈴蟲種群進行比較，結果如表：
不同地區(qū)Bt棉田的棉鈴蟲種群對殺蟲毒蛋白的抗性

種群	河北邱縣	湖北棗陽	湖北荊州	安徽蕭縣	室內敏感品系
抗性倍數(shù)	19.2	9.3	7.8	4.9	1.0

（注：室內敏感品系指的是無抗性的普通棉被棉鈴蟲侵害的參照數(shù)值）
（1）與普通棉花相比，Bt棉出現(xiàn)抗蟲性狀的變異類型是．
（2）棉鈴蟲的抗性等位基因頻率明顯上升的最可能原因是
A．氣候變化    B．使用化肥    C．耕作措施變化    D．抗蟲Bt棉的種植
（3）河北邱縣、湖北棗陽、湖北荊州、安徽蕭縣等地區(qū)Bt棉田的棉鈴蟲種群之間對殺蟲毒蛋白的抗性差異體現(xiàn)了多樣性，這些不同的棉鈴蟲種群之所以仍屬于同一物種，是因為．
（4）河北邱縣棉鈴蟲種群的抗性倍數(shù)明顯高于湖北棗陽、湖北荊州和安徽蕭縣三地種群的抗性，可能是因為河北邱縣的（多選）
A．Bt棉的種植比例100%，且棉花種植面積占耕地面積的85%以上
B．Bt棉的商業(yè)化種植歷史最長
C．Bt棉的種群內基因突變加快
D．種群內的基因突變朝著抗性強的方向發(fā)展
（5）為了避免Bt棉防治失效后造成不可挽回的重大損失，下述幾種策略中，可有效減緩棉鈴蟲對Bt棉抗性的發(fā)展的是（多選）
A．有效使用化學農藥
B．提高Bt棉種植的純度，使棉鈴蟲不易生存
C．采取棉花與玉米、花生、大豆等庇護區(qū)作物鑲嵌種植
D．用普通棉與Bt棉雜交．

石刁柏（嫩莖俗稱蘆筍）是一種名貴蔬菜，為XY型性別決定的雌、雄異株植物．野生型石刁柏葉窄，產(chǎn)量低．在某野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刁柏（突變型），雌株、雄株均有，雄株的產(chǎn)量高于雌株．
（1）要大面積擴大種植突變型石刁柏，可用來大量繁殖．有人認為闊葉突變型株是具有雜種優(yōu)勢或具有多倍體特點的緣故．請設計一個簡單實驗來鑒定突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致？
（2）若已證實闊葉為基因突變所致，有兩種可能：一是顯性突變、二是隱性突變，請設計一個簡單實驗方案加以判定．（要求寫出雜交組合，雜交結果，得出結論）
（3）若已證實為闊葉顯性突變所致，突變基因可能位于常染色體上，還可能位于X染色體上．請設計一個簡單實驗方案加以判定（要求寫出雜合組合，雜交結果，得出結論）
（4）野生石刁柏種群歷經(jīng)百年，窄葉基因頻率由98%變?yōu)?0%，則石刁柏是否已發(fā)生了生物的進化，為什么？．

蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化后成毒性肽，可導致昆蟲死亡．1993年，中國農科院科學家成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白基因轉移到棉花細胞內，培育出抗蟲棉．請回答問題：
（1）培育抗蟲棉的基因操作一般要經(jīng)歷以下四個步驟：
①提取目的基因．若獲得了合成伴孢晶體蛋白基因的信使RNA，并以此為模板合成相應基因，除了要加入四種為原料外，還需加入特殊的酶．
②目的基因與運載體結合．質粒是常用的運載體，它存在于等生物中．進行上述操作時，要用同一種分別切割質粒和目的基因．
③將目的基因導入棉花受體細胞．
④目的基因的檢測和表達．表達的產(chǎn)物是．
（2）如果將抗蟲基因導入二倍體植物，并篩選到一株有抗蟲特性的轉基因植物．經(jīng)分析，該植物的某一條染色體攜帶有目的基因．理論上，該植物自交F₁代中出現(xiàn)不具有抗蟲特性的植物的概率是．
（3）種植上述轉基因植物，它所攜帶的目的基因有可能通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”．如果把目的基因導入葉綠體DNA中，就可以避免上述“基因污染”，因為葉綠體的遺傳特點是，目的基因不會通過花粉傳遞給下一代．

細胞工程是在細胞水平上，以細胞生物學理論和技術為基礎，結合現(xiàn)代工程技術手段以及其他學科的科學原理和技術，研究、開發(fā)和利用細胞的現(xiàn)代生物技術．下列甲、乙、丙是細胞工程的圖例，請據(jù)圖回答：

（1）過程甲依據(jù)的細胞生物學理論基礎是．過程①、②的實質依次是、．
（2）要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整的植株，必需的條件是離體，并接種在人工培養(yǎng)基上．人工培養(yǎng)基除了營養(yǎng)物質外，還需誘導，并需在適宜的溫度和pH、一定光照和條件下進行．
（3）培育植物體（B）的過程乙稱為．過程③的細胞分裂方式為，過程③的細胞工程技術是．有的植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株是可育的，如．
（4）過程④的細胞工程技術是．它的優(yōu)勢在于，能突破自然界的而得到遠緣雜交細胞．

如圖為生物體內部分的細胞代謝過程．據(jù)圖回答：
（1）A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細胞的中，影響A過程的主要因素有、答出兩點即可）．A過程包括階段和階段，其能量來源依次為．
（2）稻田若不定期排水，水稻幼根會變黑腐爛，這是因為進行了上述過程所致．人體在劇烈運動時進行的生理過程為（用字母表示）．
（3）上述代謝過程中，能生成ATP的是過程（用字母表示）．
（4）硝化細菌和藍藻都能進行A過程，但兩者利用的不同，它們都屬于自養(yǎng)生物．