科目： 來源： 題型：
| 處理方法 | 根形成的數(shù)量 | |
| 有葉的枝條 | 無葉的枝條 | |
| 生長素類似物 | 6 | 0 |
| 營養(yǎng)素 | 0 | 0 |
| 營養(yǎng)素+生長素類似物 | 6 | 6 |
| A、營養(yǎng)素對根的生長有影響 |
| B、葉對根的形成提供了所必需的某種條件 |
| C、從外界提供的生長素類似物可促進植物形成根 |
| D、在沒有葉的情況下，生長素類似物阻止了根的形成 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用 |
| B、再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程 |
| C、b過程中進行誘變處理后培養(yǎng)，可篩選出抗逆性強的突變體 |
| D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、植物組織培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 |
| B、動物細胞培養(yǎng)液中添加的抗生素需進行種類和數(shù)量的選擇以抑制細菌生長 |
| C、胚胎干細胞培養(yǎng)中需沖入氧氣和二氧化碳，二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH |
| D、早期胚胎的培養(yǎng)液與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含有動物血清 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
如圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）| A、圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
| B、從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加 |
| C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和 |
| D、組成消費者的各種元素返回?zé)o機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解怍用 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的 |
| B、效應(yīng)T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型HlNl病毒入侵的細胞 |
| C、甲型H1Nl病毒侵入機體后經(jīng)吞噬細胞攝取處理，暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原 |
| D、流感病毒RT-PCR的檢測試劑盒能快速檢測出甲型H1Nl流感依據(jù)的原理是堿基互補配對原則 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、細胞的去分化 |
| B、細胞的分化 |
| C、細胞增殖 |
| D、蛋白質(zhì)的合成 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、芽 | B、不定根 |
| C、愈傷組織 | D、外植體 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| 比較項目 | 原 理 | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 結(jié) 果 | 培養(yǎng)目的 |
| 植物組織培養(yǎng) | 細胞的全能性 | 需加植物激素 | 培育成植株 | 快速繁殖，培育無病毒植株等 |
| 動物細胞培養(yǎng) | 細胞的全能性 | 需加動物血清 | 培育成細胞系或細胞株 | 獲得細胞或細胞的產(chǎn)物等 |
| A、原理 | B、培養(yǎng)基區(qū)別 |
| C、結(jié)果 | D、培養(yǎng)目的 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com