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人頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老和白化病都會出現(xiàn)白發(fā)，白發(fā)的原因（　�。�

Bruton綜合征是一種人類遺傳病，其主要特征是血液中缺乏B淋巴細胞及γ球蛋白．如圖表示某家族Bruton綜合征的遺傳系譜圖，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該家族此病患者均不能活到婚育年齡．
請分析并回答：
（1）為了調(diào)查研究此病的發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是（填寫序號）．
①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率  ②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率      ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
（2）由系譜圖分析可知，該病最可能由位于染色體上的基因控制，Ⅲ₄的致病基因來自第I代中的號個體．若Ⅲ₇和一個正常男性婚配，生育一個表現(xiàn)正常孩子的概率是．
（3）為減少Bruton綜合征的發(fā)生，該家族第Ⅱ代中的婚育時應注意進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．
（4）由于患者體內(nèi)缺乏B淋巴細胞，因此在免疫中缺乏由細胞合成分泌的，患者表現(xiàn)為反復持久的化膿性細菌感染．臨床上發(fā)現(xiàn)，患者的胸腺發(fā)育正常，免疫功能正常，所以患者對病毒的感染有一定的抵抗力．

現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克司時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導產(chǎn)生細胞團．然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請回答下列問題：
（1）甲煙草品種花粉的基因型為．
（2）將葉肉細胞制成原生質(zhì)體時，使用破除細胞壁．
（3）要使融合后的細胞成為未分化狀態(tài)的細胞必須經(jīng)過；細胞融合后誘導產(chǎn)生的細胞團叫；細胞團在培養(yǎng)基中等植物激素的作用下，在再分化成不同組織和器官．
（4）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有種細胞團不能分化，能分化的細胞團是由的原生質(zhì)體融合來的（這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合）．由該細胞團分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是，基因型是．該植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是．

圖甲是一種進行無土栽培的實驗裝置，某生物小組利用該裝置研究水溫對植物吸收礦質(zhì)元素的影響，圖乙是實驗結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在實驗過程中，能觀察到圖甲出現(xiàn)的主要現(xiàn)象有：①  ②
（2）從圖乙中可以看出，在溫度下，植物對礦質(zhì)元素的吸收最好．其主要的原因是．溫度過高或過低，對的吸收影響最大．植物對礦質(zhì)元素吸收的種類和數(shù)量分別與有關．
（3）若想讓該植物在此裝置中能存活更長的時間，需要改進的措施有（至少答出兩項）：．

氣孔是植物葉片表皮上成對的保衛(wèi)細胞之間的孔隙，是植物與外界進行氣體交換的門戶的控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)．如圖是一種有關氣孔張開調(diào)節(jié)機理的簡圖，請據(jù)此回答問題：
（1）由圖可知是引起氣孔張開的非生物因素之一．
（2）保衛(wèi)細胞吸水膨脹到一定程度時不再吸水，制約保衛(wèi)細胞繼續(xù)吸水的細胞結(jié)構(gòu)是．夏天中午氣孔關閉的直接原因是保衛(wèi)細胞，從而導致保衛(wèi)細胞和葉肉細胞中三碳化合物的含量．
（3）若將菠菜葉片放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，氣孔將會；若將其放入pH=7的溶液中（此pH有利于促進淀粉酶活性增大），氣孔將會．
（4）已知某植物保衛(wèi)細胞中有一種物質(zhì)在酸性時呈紅色，堿性時呈藍色，則當上午氣孔張開時，保衛(wèi)細胞中的該物質(zhì)呈色．氣孔在白天張開的生理意義是和．

為了研究生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響，某興趣小組選擇“萘乙酸對大豆幼根生長的影響”為研究課題，完成了有關實驗研究．
方法步驟：
①取培養(yǎng)皿6套，編為1～6號．分別加入5mL濃度為10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001（mg?L^-1）的萘乙酸溶液．
②在每個培養(yǎng)皿中各放入一張濾紙，并選取已萌動的大豆種子（萌動的幼根等長）5粒整齊排在濾紙上，再將各培養(yǎng)皿置于22⁰C恒溫箱中黑暗培養(yǎng)5d．
③測量培養(yǎng)皿內(nèi)各大豆幼根的長度并計算出平均長度．
分析回答下列問題：
（1）此實驗研究的單一變量是．
（2）請修正上述步驟中的不足之處．
（3）為何在每一個培養(yǎng)皿加入5粒種子，而不只加1粒種子呢？
（4）試設計一個表格用以統(tǒng)計不同濃度萘乙酸中大豆幼根的生長狀況．

調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中．請回答：
（1）為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等，某校高二年級的同學調(diào)查了該校學生的紅綠色盲和KS綜合征（一種線粒體�。�．請分析回答：
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對象的理由是．
②預計KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺遺傳的主要特征是．
（2）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學按下表完成了有關實驗．

試管編號	培養(yǎng)液/mL	無菌水/mL	酵母菌母液/mL	溫度（℃）	定期檢測酵母菌數(shù)目
A	10	-	0.1	28
B	10	-	0.1	5
C	-	10	0.1	28

①請寫出該同學研究的課題名稱：．
②用顯微鏡定期測酵母菌數(shù)目，結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)目迅速增加，第5天開始A管中個體數(shù)目達到最大，第6天結(jié)束實驗．請在右側(cè)的坐標圖中將A、B、C三組預期結(jié)果的走勢圖表示出來．

閱讀下列材料，回答有關問題：
科學家發(fā)現(xiàn)：在兩棲類的某些蛙中，雄性個體的性染色體組成是XY，雌性個體的性染色體組成是XX．如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時，雌雄比率約為1：1．如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時，不管它們原來具有何種性染色體，全部發(fā)育成雄性．
（1）不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異，這說明：．
（2）問題：較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪（XX）的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？請你設計實驗來探究這一問題．（只說出大體操作思路即可）材料、用具：同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等．
實驗步驟：
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵，平均分成兩份，處理：實驗組甲：，對照組乙：．
②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號（如1-20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細胞進行處理，制成；
③在顯微鏡下觀察并進行統(tǒng)計．
④預期實驗結(jié)果并進行實驗分析：
a 實驗預期：甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成均是XX：XY≈1：1
結(jié)果分析．b實驗預期：；
結(jié)果分析：．
（3）若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中，細胞中含有X染色體最多為條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在正常條件下后代性別有種．

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡圖，其中E表示非生物的物質(zhì)和能量．請據(jù)圖分析：
（1）若此圖表示碳循環(huán)過程，則①過程可以表示，碳元素在圖中④、⑤過程中均以的形式流動．
（2）若此圖為氮循環(huán)過程，從D的功能來看，疏松土壤可以減少氮素的損失，主要原因是．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A是，A與B之間的種間關系是，圖中A、B、C、D的所有生物共同構(gòu)成了．
（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的措施是．
（5）假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列四種生物中的哪一種
A．虎   B．狼    C．羊    D．黃鼬．

研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用圖中的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗一的自變量是，圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是．日溫26℃，夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合？，理由是．
（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O₂含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的點是．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？，理由是．
③根據(jù)圖乙，在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO₂含量變化的曲線．．