科目: 來源: 題型:
| A、NH2-CH2-COOH |
| B、NH2-CH2-CH2OH |
| C、(NH2)2-CH-(CH2)2-COOH |
| D、(COOH)2-CH-CH2-COOH |
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科目: 來源: 題型:
| A、①②③ | B、④①③ |
| C、①②④ | D、④①⑤ |
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科目: 來源: 題型:
| A、ATP中的A代表腺嘌呤 |
| B、ATP中的T代表胸腺嘧啶 |
| C、ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P~P~P |
| D、ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解 |
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科目: 來源: 題型:
| A、圖甲細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時不進行核DNA的復制 |
| B、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換 |
| C、圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離 |
| D、若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是圖甲細胞分裂形成的 |
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科目: 來源: 題型:
| A、狗可以通過自己的尿液找到回路 |
| B、蜜蜂跳舞向同伴傳遞蜜源信息 |
| C、天蠶蛾利用性外激素吸引異性交尾 |
| D、蚊子撞上蜘蛛網(wǎng),引起振動 |
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科目: 來源: 題型:
| A、遺傳物質(zhì)是DNA |
| B、沒有核膜 |
| C、不含核糖體等復雜細胞器 |
| D、具有細胞壁 |
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科目: 來源: 題型:
| A、檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量 |
| B、分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收方式 |
| C、觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況 |
| D、觀察在全培養(yǎng)液中和只添加此種礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液中植株生長發(fā)育狀況 |
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